《大班科學優質課教案《圖形之間的關係》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖
大班的孩子對一些基本的平面圖形已有了初步認識，他們的抽象思維能力有了進一步的發展，開始對圖形的分割組合比較感興趣。為了加深幼兒對圖形分割組合關係的認識，幫助幼兒理解圖形之間的關係，促進幼兒思維靈活的發展，我設計了本節活動內容。
活動目標
1.學習分割、組合圖形，發現圖形之間的關係。
2.能將一種圖形變出不同數量的各種圖形。
3.創造性運用各種圖形組合物體形象。
活動重點
圖形之間的分割、組合關係。
活動難點
圖形的組合創新。
活動準備
1.教具：課件、正方形的卡紙、相機。
2.學具：幼兒每人一張正方形的卡紙、一把剪刀。
活動過程
(一)找圖形
師：今天，吳老師給你們帶來了一位新朋友，看!是誰?你們見過機器人嗎?在哪見過?那這個機器人跟你們以前見過的有什麼不同?這個是由什麼組成的?找一找機器人身體各個部位是什麼圖形?看看機器人的哪個部位是圓形?……
(二)幼兒操作探索發現圖形的變化
1.折一折。
(1)咱們變個魔術吧?(分給幼兒每人一張紙)這是什麼圖形?老師告訴你，它還有魔力呢，只要你用手摺一折，它會變成兩個其它形狀的圖形。咱們都來折一折，看看它會變成兩個什麼圖形?
