《大班科學公開課教案《種子藏在哪裡》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步認識一些藏在果實裡面的種子，知道它的作用。
2、探索發現種子生長在不同部位，感知種子是各種各樣的。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果，農作物，乾果等。
活動過程：
一、幼兒介紹自己收集的植物的果實，引起尋找種子的興趣。
1、教師：小朋友帶來了這麼多的植物的果實，誰給大家介紹一下?(講述名稱及外形特徵)
2、教師：這些植物的果實生長在哪裡?"屈,老師.教案,網出,處!(土裡、水裡或植物不同的部位)
二、引導幼兒探索種子藏在哪裡。
1、教師：你們帶來的植物的果實，它們裡面有種子碼?找一找它們的種子在什麼地方?
2、在幼兒自由探索尋找種子後，教師引導幼兒討論：你發現什麼果實的藏在了哪裡?
3、教師：你們發現這些種子長在果實的哪個部位呢?(果肉裡、果核裡、果殼裡、果皮裡等)
三、觀察種子的異同，探索發現種子的排列形式。
1、教師：這些種子它們是什麼樣的?引導幼兒對各種種子做進一步的觀察，說說對種子的新發現。(從形狀顏色大小數量幾方面講述)
2、教師：種子的形狀顏色大小數量都不一樣，它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開部分果實，引導幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的。
3、教師小結：果實裡面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實裡藏著許多種子，它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。
四、認識種子的用途。
1、教師：這些種子長得不一樣，可為什麼都叫種子呢?啟發幼兒回憶過去的種植知識，知道種子放在泥土或水裡，天天澆水，適當施肥，就會慢慢的發芽，長葉，開花結果，長出一棵新的植物來，所以我們把它們叫做「種子」。
2、教師：種子有什麼用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?
五、瞭解一些特殊的種子。
1、在植物世界裡還有各種各樣的種子，如松樹的種子外面沒有果皮包著，也有不結種子的植物，如蘑菇、海帶等。
2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。
活動反思：
在活動中，不是讓幼兒對著圖片來認識種子，而是讓幼兒在實物中尋找種子，一個「藏」字型現了活動的趣味性，讓幼兒對尋找種子產生興趣，激發其探索研究的慾望。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發現各種植物種子部位的不同，並能用自己的方式來記錄，能主動與他人交流，並積極說出自己的想法。
大班科學公開課教案《種子藏在哪裡》含反思這篇文章共2878字。
