《大班體育遊戲教案《老鼠鑽風箱》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲。
2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。
3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
活動準備：
一定範圍的空曠場地, 貓頭飾, 老鼠頭飾、果子
活動過程：
一、熱身運動
熱身操，活動幼兒各個關節。
二、學習「老鼠鑽風箱」遊戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人為「貓」，一人為「老鼠」，其餘幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。「老鼠」鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。「貓」站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到「老鼠」。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲後，「老鼠」立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裡逃出，「貓」快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、總結第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣?老鼠逃跑有什麼好辦法嗎?
3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口,現在已經有三個風箱口,提出新要求，進行第三次遊戲。「教.案來自：麥芽教案網」
教師：這次你們碰到了什麼問嗎? 捉的「老鼠」都變成「貓」了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀?你們想想有什麼好辦法嗎?
教師：我們一起想了好辦法，就是當「老鼠」被捉住的時候，其他逃跑的「老鼠」可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊「活了」，這樣「老鼠」就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。
三、教師和幼兒一起自由玩遊戲「老鼠鑽風箱」
四、放鬆活動
教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。
遊戲規則：貓不許進入風箱。遊戲可換角色，重複多次。
活動反思：
大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用「玩」這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來「玩」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
大班體育遊戲教案《老鼠鑽風箱》含反思這篇文章共2733字。
