1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人為「貓」，一人為「老鼠」，其餘幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。「老鼠」鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。「貓」站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到「老鼠」。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲後，「老鼠」立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裡逃出，「貓」快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、總結第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。
師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣?老鼠逃跑有什麼好辦法嗎?
3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口,現在已經有三個風箱口,提出新要求，進行第三次遊戲。
師：這次你們碰到了什麼問嗎?捉的「老鼠」都變成「貓」了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀?你們想想有什麼好辦法嗎?
師：我們一起想了好辦法，就是當「老鼠」被捉住的時候，其他逃跑的「老鼠」可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊「活了」，這樣「老鼠」就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。
三、教師和幼兒一起自由玩遊戲「老鼠鑽風箱」
四、放鬆活動
師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。
遊戲規則：貓不許進入風箱。遊戲可換角色，重複多次。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小百科：老鼠(俗稱「耗子」)，哺乳綱、齧齒目、鼠科齧齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒髮達、無齒根、終生生長、常見齧物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種齧齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現有450多種。
大班優秀遊戲教案《老鼠鑽風箱》含反思這篇文章共2634字。
