《大班數學公開課教案《認識梯形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的慾望。
2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套
活動分析：
在幼兒認識平面圖形的過程中，一直本着循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形，在此基礎上來認識梯形，對幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程。鑑於平面圖形較爲抽象，因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難，一方面更加激發幼兒的興趣，一方面更好的爲幼兒的學習所服務。本次活動的重點是瞭解梯形的特徵，並能拓展到周圍的生活與環境中去，主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運用觀察法、講解法、聯繫法等突破。
活動過程：
一、播放課件導入情景導入：圖形王國要舉行聚會，我們一起去看一看吧。(出示課件)
二、展開
1、簡單複習學過的圖形。
2、由正方形引出梯形，讓幼兒認識梯形，記住名字。
3、請幼兒進行操作，比較正方形和梯形的異同點。。教案來.自:屈;老師教.案網，要求：請幼兒比較邊和角的不同。提問：正方形和梯形的邊和角有什麼相同的地方?有什麼不同的地方?
4、出示課件引出平行的概念。
5、讓幼兒找出平行線並講解其概念。
6、找梯形、找出平行線，進行復習鞏固。
7、找周圍生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形，被廣泛運用在我們的生活中，並出示課件欣賞。
三、結束延伸活動：繼續尋找周圍生活中的梯形物品。
活動反思：
本次活動能通過幼兒的觀察 比較，從而得出梯形的基本特徵。運用“梯形寶寶翻跟頭”,變化不同的位置，增強幼兒方位感。用“塗”的方式使學會的梯形，在實際生活中得到進一步的應用，科學和藝術有機整合，提高了幼兒的學習興趣。
不足之處：
1、量梯形的上下兩條邊的距離時，教師應先讓幼兒自己想辦法該怎樣量，再與同伴相互討論，最後得出結論，這樣效果會更佳。
2、“塗”畫的時候，個別幼兒的行爲習慣較差，應加以糾正。
大班數學公開課教案《認識梯形》含反思這篇文章共2571字。
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