《大班音樂教案反思《快快起床》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試多聲部輪唱。
2、體驗歌曲所蘊含的積極情緒。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
音樂磁帶
活動過程：
一、匯入——田鼠弟弟還沒起床
師：早上爸爸媽媽叫小朋友們起床上幼兒園的時候，你們會不會很困起不來啊?田鼠弟弟昨天晚上睡得太晚了，早上就起不來。我們怎樣幫助他起床呢?
我們來學唱一首《快起床》的歌。學會以後唱給田鼠弟弟聽，讓他快快起床。
二、學唱歌曲——田鼠弟弟，起床吧。
師：先豎起耳朵聽老師來完整的唱一遍，聽聽看這首歌是用什麼樣的歌詞來叫田鼠弟弟起床的?(教師完整演唱一遍)
師：這首歌唱完了，請你告訴我你在在這首歌裡都聽到了些什麼?
那麼你覺得哪句歌詞最能說明田鼠弟弟應該快點起床，為什麼?
那我們唱的時候就要把它清楚的唱出來，這樣田鼠弟弟就會知道應該快點起床了。
小朋友剛剛聽老師唱的時候有沒有注意到，所有的歌詞是一個節奏同樣的速度還是有快有慢的?那哪一句節奏是不一樣的?那我們一起來唱一唱。(文章出自.麥芽教案網)(學唱「鍾兒已經敲響」這句，把握節奏)
小朋友們學會了嗎?我們把學會的歌一起來完整唱一遍給田鼠弟弟聽。(鋼琴伴奏，幼兒完整演唱。)
三、嘗試多聲部輪唱——田鼠弟弟，快快起床。
師：小朋友們唱的很好，聲音也很好聽。但是啊田鼠弟弟起床還是磨磨蹭蹭的。楊老師知道有一種方法叫做輪唱。輪唱的時候，好像大海的波浪，一浪接一浪，就像是很多人在一遍一遍的接著催田鼠弟弟起床。
老師把小朋友們分成男孩子和女孩子兩部分，輪唱的時候男孩子先開始唱，女孩子在男孩子唱完第一句的時候再開始唱。因為男生先唱，所以結束的時候，最後一句要唱兩遍，這樣就可以一起結束了。
師：小朋友等會看楊老師的手勢，伸出左手的時候，男孩子開始唱，伸出右手女孩子開始唱，唱的時候男孩子唱男孩子的，女孩子唱女孩子的，可不能唱著唱著唱到一起去了。
小朋友們聽明白了沒有?那我們就一起來試試看。(幼兒嘗試輪唱。)
(男生女生交換先後唱的順序，再唱一遍)
師：有沒有小朋友想當指揮，指揮其他小朋友來輪唱?(請一個小朋友上來試試)
最後我們一起來一遍，不過現在我們沒有人指揮了。請小朋友們自己心裡想好了，什麼時候開始唱。(最後唱一遍)
小朋友們唱的很棒，學會這首歌，我們就可以唱著這首歌去叫別人快起床了。
歌曲：
快起床
1=F 4/4 法國兒童歌曲
夏禹生 譯配
1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 — | 3 4 5 — | 5 6 5 4
快 快 起床，快快起床，小弟 弟，小弟弟， 鍾兒已經
3 1 | 5 6 5 4 3 1 | 3 5 1— | 3 5 1 —||
敲響，鍾兒已經 敲響，丁丁 當，丁丁 當。
活動反思：
活動通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準備。
大班音樂教案反思《快快起床》這篇文章共3401字。
