《大班音樂優質教案《快跳起來》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒，昌盛跳起來的願望。
2.能隨歌曲的節奏跳躍。
3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
圖譜、快跳起來音樂磁帶、大皮球一個
活動過程：
一、遊戲引出課題
師：「我們班的小朋友最愛做遊戲是吧?今天，我們一起來做個手指遊戲吧。」幼兒和教師伸出食指做手指遊戲《做早操》，「做早操，做早操，早上起床做早操。」第一遍速度慢，第二遍速度快。讓幼兒初步感受節奏的快慢。
二、讓幼兒學會慢跳和快跳、有節奏的跳
1)師幼談話，引起幼兒學習興趣。
師：小朋友都喜歡玩遊戲對嗎?你們玩過跳跳床的遊戲嗎?怎麼玩?在美麗的大森林裡有一跳跳床，小動物都來參加跳跳床比賽，仔細聽一聽都有誰來了，完整播放音樂，幼兒欣賞並回到問題。提問：誰來了?引導幼兒說出是小白兔和小青蛙。
2)出示大皮球。讓幼兒學習跟大皮球慢跳、快跳。
師：今天還有一位喜歡跳的朋友也來了，你們看皮球會一下一下地跳，你們會跳嗎?站起來和小皮球一起跳，慢慢地跳，快快地跳，重複兩遍。
3)播放音樂，大皮球跟隨音樂有節奏的跳。
師：你看，大皮球還能跟著音樂一起跳呢，大皮球跳得節奏是一樣的嗎?有什麼不一樣?什麼時候跳的快、什麼時候跳的慢。老師邊拍邊唱驗證到底哪句快，哪句慢。
三、出示圖譜，讓幼兒跟隨圖譜學習有節奏的跳
1)出示圖譜教師根據圖譜演唱歌曲一遍，邊唱邊指圖譜。
師：老師把大皮球跟音樂跳的節奏用圖譜記了下來，我們來看一下。師唱看圖譜並拍節奏，幼兒一起伸手跟老師拍節奏。師幼同唱並拍節奏，反覆練習掌握節奏。
2)教師啟發幼兒拍打身體的各部位來熟悉歌曲的旋律、節奏。
師：這個大皮球太調皮了，跳到老師手上了，把老師的手當做跳跳床了，你們的大皮球呢?師幼一起跟音樂有節奏的拍，(教案出自：麥芽老師教案網)想想大皮球還會跳到哪個部位?(胳膊、肩膀、頭、腿)好，現在大皮球跳到腿上了，師幼一起拍。小皮球準備爬山了，腳底是山頂，哪裡是山頂呢。師幼一起跟音樂拍節奏。
3)播放音樂。老師和幼兒有節奏的跳躍。
師：學學小動物一起跳，想學什麼小動物?現在找到好朋友一起跳一跳，可以是2個、3個、4個，找好了嗎?一起跟著音樂跳。
四、幼兒隨音樂遊戲，並能根據樂曲的旋律快跳、慢跳
師：我們玩灰太狼的遊戲時，灰太狼要捉我們，我們應該怎樣跳，這時候的音樂是怎樣的，那灰太狼回家了，我們可以怎樣跳?這時候的音樂呢?要聽好音樂哦，不要被灰太狼抓走了，讓我們變成小兔子和小青蛙一起上山玩去嘍!聽音樂變快了，灰太狼來了，我們要快快地跳，灰太狼回家了，我們又可以慢慢地出來玩一玩了，聽節奏又快了，快躲起來，灰太狼又走了，我們又可以出來玩了，灰太狼沒抓到我們，我們勝利了。
五、放鬆活動
師：讓我們一起放鬆一下，拍拍小腿，揉揉胳膊，扭扭屁股，扭扭腰，轉轉頭。我們出去呼吸新鮮空氣吧。
活動反思：
1、 遊戲是小朋友最喜歡的活動，在遊戲中小朋友自覺不自覺得就學會了歌曲，而且替換歌詞都非常好。
2、 次活動與健康活動配合更好，讓幼兒比賽誰跳得高，誰跑的快。
大班音樂優質教案《快跳起來》含反思這篇文章共3738字。
