《大班音樂優質課教案《獅王》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過欣賞，感受音樂ABA的結構以及雄厚有力的旋律特點，感知和理解音樂形象。
2、初步學習根據故事情節、角色和音樂性質，用富有個性和表現力的動作、創造性地表現作品的內容和形象，並嘗試隨音樂合拍地表演。
3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、圖譜、故事
2、《獅王進行曲》錄音磁帶。
活動過程：
一、情境匯入，引出主題。
1、提問：今天老師要帶小朋友到森林裡去玩，森林裡會有哪些小動物呢？
2、提問：誰是森林之王？聽（播放獅子的「吼叫」聲）提醒小朋友立刻要坐到座位上。
3、獅王給我們帶來了一個故事，讓我們一起來聽一聽。
4、提問：獅王長得怎樣？大家一起學學很神氣的樣子。
5、提問：小動物聽到獅王的吼聲，心裡會怎樣？當聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時，動物們心裡又感覺怎樣？學一學動物們的表情。
二、分段欣賞，理解音樂。
（一）欣賞A段過渡：今天老師帶來了一段關於獅王的音樂，讓我們大家一起來聽聽音樂裡獅王發生了什麼事情？
1、提問：是誰在歡迎獅子，獅王又在幹什麼？樂隊是怎樣歡迎獅王的，誰來學一學？
2、引導幼兒用動作來表現獅王走路的樣子。（A段）
3、我們配上音樂來做動作。（注意音樂節奏）
4、幼兒再次欣賞，跟著音樂創造性地表現樂隊演奏和獅王走路的動作。
（二）欣賞B段，過渡：獅王走路的樣子很神氣，它的吼聲也很神氣，聽！（播放B段）
1、提問：誰願意學一學獅王吼叫的樣子。
2、提問：獅王吼叫了幾聲？而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。
3、提問：小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣？
4、我們配上音樂一起來感受一下。
（三）欣賞A'段
1、提問：這段音樂裡有誰？它們在幹什麼？獅王在幹什麼？最後怎樣了？
2、提問：小動物是怎樣為獅王表演節目的？獅王想吃小動物嗎？誰來學學！
1、完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配。
2、聽音樂合拍地表演，要求注意表情，不和別人碰撞。
三、完整欣賞，進行遊戲
1、看圖譜完整欣賞音樂，老師扮演獅王，小朋友扮演小動物聽音樂表演。
2、請小朋友來扮演獅王，其他小朋友扮演小動物。
3、討論：剛才的遊戲中，要注意什麼？
4、確定規則：每個動作都要聽清楚音樂，跟著音樂進行動作，獅王的樣子要很神氣，什麼時候獅王要抓小動物？而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作，定住獅王就不能抓你了。
5、組織小朋友再次進行遊戲五、活動結束，延伸區角。
小結：今天我們玩了一個有趣的音樂遊戲，小朋友們可以把這個遊戲表演給你的爸爸媽媽看一看，有的小朋友也想當獅王，下次在表演遊戲中我們再來玩。
故事：《獅王的生日》
在密密的森林裡，住著獅王和許多小動物。一天森林裡格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。
你們聽！樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有的害怕；聽到第二聲吼叫聲，小動物們很害怕；聽到第三聲吼叫聲，小動物們非常害怕；聽到第四聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發抖，吼聲震撼了整個森林。
獅王來到寶座前坐下，對小動物們說：「今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了，不過，你們每人都得給我表演一個節目。」小動物聽了高興極了，跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂：美麗的孔雀展開美麗的羽毛，跳起了美麗的孔雀舞；金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞…看到節目這麼精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲，這一吼可不得了，所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了，獅王只好掃興地回家了。
活動反思：
在欣賞活動中，準備的還不夠充分，沒有想到幼兒會有什麼表現，請幼兒表演時，沒有事先強調該做些什麼，只是先請上來，這樣就變的很亂，再加上是表演老虎，小朋友更叫的興奮。其實自己對這節欣賞課沒什麼把握，所以思緒不是很清楚。在表演中，沒有很好的發現做的好的幼兒，所以說對觀察這方面還要加強，抓住重點，發現問題，才能把這節課上好。
大班音樂優質課教案《獅王》含反思這篇文章共5223字。
