《大班音樂優質課教案《我的綵帶會跳舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.探索發現揮舞,綵帶的方法，並用圖譜進行記錄。
2.嘗試用動作「畫」簡單的舞譜,能看舞譜合作表演，提高身體協調能力。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
材料及環境設計：
1.《兔子舞》音樂、《擁軍秧歌》音樂。
2.彩色綢帶人手兩根放在凳子下面。畫紙，畫筆人手一份。
3.教師事先畫好的節奏圖譜一份。
4、為幼兒提供能自由活動的較寬鬆的空間。
活動過程
一、準備活動
1.播放「兔子舞」音樂，律動「會跳舞的小腳」入場。
1) 幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。
如：走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
2)師：我們的小腳跳累了，小朋友們坐在小凳子上休息一下吧。
3)師：你剛才用小腳跳了什麼動作?請個別幼兒表演剛才的舞步。
二、探索、發現活動
1.師：「除了我們的小腳會跳舞，還有什麼也會跳舞?」
(小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。)
2.出示彩色綢帶。
師;「老師這有兩條綵帶，它也想跳舞了，試一試，怎樣讓它跳起來?」幼兒討論。
小結：揮舞綵帶，可以讓它跳起來
3.師：「綵帶都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。」
幼兒嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作。「出自:屈;老.師教案網」並鼓勵幼兒動作輕輕盈，飄逸。(播放《擁軍秧歌》音樂，每位幼兒一或兩根綵帶，嘗試在空中揮舞)
4.畫出綵帶跳舞的圖形。
師：你的綵帶是怎樣跳舞的?你能畫出綵帶在空中揮舞的圖形?
幼兒畫舞譜。
5.請個別幼兒出示圖譜，並示範表演。(教師可提示幼兒「我的綵帶剛才是這樣跳舞的，所以我是這樣畫的)
小結：小朋友們真棒!動腦筋想出這麼多的舞蹈動作。
三、集體舞蹈
1.幼兒創編動作，教師繪畫舞譜
師：」在以前的音樂課中，我們欣賞過陝北民歌《擁軍秧歌》這是一首表現抗日戰爭時期，人們擁護八路軍歡快，喜悅的音樂。老師把這首音樂的節奏圖帶來了。想請小朋友把剛才想到的動作加上去，編成一段好看的舞蹈。四個小節一句，一句編一個動作。
2。看舞譜，嘗試將舞蹈連貫跳出。
3. 看舞譜，加上音樂練習。
「我們一起看著圖譜，聽著音樂吧，快樂的跳起來。看看那個小朋友不但看得仔細，而且動作優美輕盈。
4.聽音樂，再次熟悉舞蹈。
四、合作表演
1.示範合作表演。
師」老師要加大難度，讓小朋友合作表演。合作時可以加上腳的動作，眼神的交流。(教師和一個幼兒示範表演一次)
2.幼兒自由組合，合作舞蹈。
師：「找到你的好朋友，兩兩相對，一起表演舞蹈。看哪一組配合最好。
3.展現欣賞
幼兒邀請客人老師，一起到前面來，表演自由創編的舞蹈。
五、結束活動
」小朋友們跳得可真漂亮，讓我們一起去表演給小班的弟弟妹妹看吧".幼兒聽音樂離開活動場地.
講課反思：
這次，我組織的是中班舞蹈《綵帶舞》，根據我們班孩子的現有水平，我把目標制定為：學習綵帶舞，能根據音樂進行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網查閱了很多資料，也和幾位老師做了商討，經過反覆琢磨，我覺得在這節舞蹈活動中，應該把主動權留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和尋找綵帶舞的基本動作。
大班音樂優質課教案《我的綵帶會跳舞》含反思這篇文章共3811字。
