《大班音樂優秀教案《鍾》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現鐘聲。
2、在圖譜的幫助下，瞭解第二聲部的演唱內容與旋律高低。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
圖譜一副、學會唱歌曲的第一聲部。
活動過程：
一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進行練習。
師：我們一起來唱一唱歌曲《鍾》，鍾會發出什麼聲音?(滴答滴答)這是秒鐘走路發出的聲音，那秒鐘是怎麼走路的?(跳著走)
二、複習歌曲第一聲部師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什麼是好聽的聲音呢?(根據幼兒的回答，進行小結)師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一隻綠顏色的鐘在唱歌，唱的什麼歌呢?請你們來聽一聽!
三、探索第二聲部演唱內容與旋律高低。
師(出示第二聲部「滴答滴滴」圖譜)：這兒有一隻紅色的鐘，它很調皮，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什麼?
師：紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀?「教.案來自：麥芽教案網」它唱了些什麼?它是怎樣唱的?它在哪些地方和我們唱的一樣?(嘀嗒嘀嗒)真的一樣嗎?(區分前兩個與最後一個「嘀嗒嘀嗒」的不同)師：這隻紅鐘可調皮了，這回它又變了，請你們聽仔細了，這回它加入了什麼?(當—當—)
四、嘗試進行兩聲部演唱。
師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。
師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。
師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰願意來唱第二聲部?
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
大班音樂優秀教案《鍾》含反思這篇文章共2276字。
