《大班科學公開課教案《十二生肖》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園大班科學教案：十二生肖
活動目標：
1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
2.發展幼兒的觀察力，培養幼兒簡單的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、瞭解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪迴的規律。
4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5.培養探索自然的興趣。
大班科學公開課教案《十二生肖》
活動準備：
1.教具：自制生肖鍾、山洞大山的圖片。
2.學具：蛋糕盒製作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等
3.知識準備：幼兒認識時鐘。
活動重點：幼兒知道十二生肖的排列順序。
活動難點：知道十二生肖每12年輪迴一次。
活動過程：
一、匯入 出示生肖鍾，引出課題，激發幼兒興趣。
二、展開
1.瞭解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。
（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什麼？我們來數一數，看看是不是12種。從哪開始數呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？
（2）小朋友當中有沒有屬「小老鼠」的？為什麼說自己是屬「小老鼠」的？（引出「屬相」一詞，豐富幼兒詞彙）小朋友還知道有什麼屬相？
（3）小朋友的屬相為什麼有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）
小結：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛……一年一個屬相。
（4）結合生肖鍾觀察一共有多少種屬相。
小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
2.發現。感受十二生肖12年輪迴一次的規律。
（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）
（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去採訪好嗎？
（3）幼兒交流採訪結果、
（4）結合交流採訪結果，引導幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣，這是怎麼回事？（啟發幼兒結合「生肖鍾」進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪迴到的，小朋友的屬相是以後輪迴到的，屬相是不停的輪迴的，一年一種屬相）
（5）十二屬相輪迴一次要多少年？
（6）小結：十二生肖12年一個輪迴，一年一個屬相，不停地向前的輪迴。
3.講解故事，幫助幼兒瞭解十二生肖排列的由來並初步熟悉其排列順序。
（1）十二生肖為什麼會這麼排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）
（2）介紹一個神奇的關於體育比賽的故事，引導幼兒熟悉故事並複述故事。
三、結束 和幼兒一起製造生肖鍾。
1、小結：今天小朋友在生肖鐘上發現了許多祕密：人的屬相有12鍾，屬相12年輪迴一次，一年一種屬相。
2、今天小朋友自己也來做一個生肖鍾。
附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最後，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個專案的是鑽山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鑽進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學老鼠的樣子想鑽進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經鑽進了山洞，老虎得了最後一名。 緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最後一個比賽專案是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結束了，按照比塞的結果，老鼠排在了第一，豬排在了最後，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
教學反思：
我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，瞭解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。
大班科學公開課教案《十二生肖》含反思這篇文章共5208字。
