請幼兒觀看蒙古族課件。看問一次後提問:「你看到了什麼?」請幼兒大膽發言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡單的小結。
請幼兒觀看課件。看問一次後提問:「你看到了什麼?」請幼兒大膽發言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡單的小結。
如果幼兒看一次回答不完成,那麼請幼兒再觀看一次,再做完整性小結,幼兒回答問題時,提醒說完整話。
3、提供圖片,辨認民族
小朋友看一看,是哪個民族的呢?請幼兒根據他們的服飾特點來說出是哪個民族的?
4、小結
每個少數民族都有自己的特點,今天我們只認識了蒙古族和維吾爾族,小朋友還知道有哪些民族呢?請小朋友收集關於少數民族的知識來幼兒園介紹給老師小朋友。
反思:
本節活動適合我們大班的孩子,孩子們對於少數民族很好奇,探索慾望很強。活動中運用了課件和圖片,既生動有趣,
又能激發幼兒瞭解學習的慾望。但還有個別幼兒還是很被動,在牽著他的鼻子走,對於這些孩子,我做了簡單分析,一方面是孩子本身
表達不是很流暢,心裡明瞭,但不善於表達,第二方面,少數民族的知識裡確實有一些新名詞,孩子們難以一次性接受,針對這些情況,
我覺得在以後的活動中,儘可能的要照顧到全體,注重個別差異,有些知識要放在課前準備,讓孩子進行預熱,相信以後的活動更精彩!
小百科:民族,指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區分的一群人,是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由於歷史的原因,一個國家可以有不同民族,一個民族可以生活在不同的國家裡。
大班教案《中華大家庭》含反思這篇文章共2187字。