《大班教案《神奇的魔水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.初步瞭解碘灑與澱粉所產生的變化，並且知道日常生活中一些常見的含澱粉的食物。
2.在動手實驗的過程中，主動發現問題，探索實踐來尋找答案，培養幼兒的動手操作能力。
3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1.課件
2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份
3.寫字板、紅旗若干
活動過程：
一、結合故事，瞭解澱粉的作用
1.教師講述故事一遍，提問；彬彬長得怎麼樣？為什麼？
2.教師簡單介紹澱粉的作用。
二、幼兒猜測
1.出示記錄紙，引導幼兒一一指認記錄紙中的食物。
2.請幼兒猜一猜，哪些食物中含有澱粉？
3.引導幼兒將自己的猜測在記錄紙中進行記錄。
4.各自交流自己的猜測。
三、實驗驗證
1.出示碘灑教師以神祕的語氣告訴幼兒這是「魔水」。
2.引尋幼兒記錄「魔水」的顏色。（荼褐色）。
3.介紹「魔水」遇到澱粉時會變成深藍柴色。
4.幼兒實驗，並將實驗結果記錄。
四、交流討論
1.介紹自己的實驗結果。
2.根據幼兒的介紹，教師一一驗證。
五、遊戲：找一找
1.出示課件：引導幼兒猜測哪些食物中含有澱粉？
2.點選課件：一一驗證
3.賽一賽：看看哪組找到的含澱粉食物多？
（1）介紹比賽規則；根據課件和食物，各組討論並將猜測的結果寫在寫字板上，哪組猜對的多，就在哪組上插上一面紅旗。遊戲共進行四次，哪組旗幟多，哪組就贏。
（2）幼兒比賽延伸：當碘灑遇到澱粉時，有時變色深，有時變色淺，為什麼？
活動反思：
首先，匯入部分。活動一開始，引出孩子的興趣。小朋友們好，今天呀，我們來了一位魔法師，它給我們班的每一位小朋友送了一種紫色的魔法水。他告訴老師，你們的魔法水遇到會是你們手裡一模一樣白色的水變出不同的顏色，你們想不想試一試呀？那現在請你來們試一試吧，把你們的魔法水倒進另一個杯子裡吧！到的時候沒有聲音，倒好之後放在自己的前面。你們的水顏色發生變化了嗎？變成了什麼顏色？你們想知道這是為什麼嗎？請小朋友來看，這裡有四杯一模一樣的水。第一杯水，我請一個做得端正的小朋友來看一看，聞一聞。它聞起來怎樣呢？第二杯水，再請一個小朋友上來。第三杯，我再一個小朋友上來。你覺得是什麼呢？第四杯，在請一個小朋友上來。這個東西太多了，孩子有點迷糊。孩子的操作性太多了，孩子發揮的空間有點少。
小百科：澱粉是葡萄糖分子聚合而成的，它是細胞中碳水化合物最普遍的儲藏形式。
大班教案《神奇的魔水》含反思這篇文章共3001字。
