《大班教案《鹽找回來了》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1. 通過親自觀察、比較、品嚐、實驗，讓幼兒認識鹽的顏色、形狀、味道等。
2. 初步瞭解鹽的用途，知道鹽是怎麼來的。
3. 瞭解鹽的特性；遇水可溶化，受熱又可從水中分離出來。
4. 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5. 培養觀察，比較能力。
教學重點、難點
瞭解鹽的特性 。鹽遇水可以融化；受熱鹽又可從水中分離出來。
活動準備
1. 裝滿鹽的罐子一個，盤子一個；裝有糖的盤子一個；裝滿水的水盆一個；找一個幼兒扮演「文文」；能操作的蝴蝶一隻。
2. 鐵鍋一個，電爐一個。
3. 每名幼兒一小匙鹽，一個裝滿水的小水杯。
4. 海水製鹽的錄影片，鹽湖的圖片一張。
活動過程
一、認識鹽
1．教師出示裝有鹽的盤子，請幼兒觀察。
提問：鹽是什麼顏色？
鹽看起來像什麼？（如像糖、像雪、像白麵等）。
鹽是什麼形狀的？（白色的、像糖、像雪。細看鹽是小顆粒狀）。
2.嚐嚐鹽是什麼味。
讓每個幼兒輕輕在裝鹽的盤子裡沾一下手指，放在嘴裡舔一下，嚐嚐鹽的味道；讓幼兒告訴老師鹽是什麼味；請幼兒再嘗一嘗糖，通過糖和鹽的對比，肯定鹽的味道是鹹的。
二、表演：文文的故事
一隻蝴蝶飛到了文文的面前，文文忙去捉蝴蝶。他跑啊跑，沒想到蝴蝶沒捉到，卻碰翻了鹽罐，雪白的鹽全撒到了水盆裡。
三、請幼兒觀察落到了水盆裡的鹽的變化
教師用手攪水盆裡的水，請幼兒觀察鹽慢慢溶化到水中的現象。用匙子輕輕攪動水杯，觀察鹽的變化，然後嚐嚐水的味道有什麼變化。
四、把鹽找回來
1、我們大家來幫文文把鹽找回來吧。
2、實驗讓鹽水蒸發分離出鹽來。
（1） 把盆裡的水倒進鍋裡，燒沸，讓水不斷蒸發直到水全燒乾，顯出鍋底的鹽來。
（2） 把幼兒小水杯裡的水全倒進鍋裡，讓幼兒親自進行一遍實驗。
（3） 教師小結：鹽能夠深化在水裡，使水變鹹；鹽水受熱蒸發，水全乾了之後，鹽又會重新出現，從水中分離出來。
五、鹽從哪裡來
1、請幼兒觀看海水製鹽的錄影片。
2、組織幼兒討論：鹽是怎麼來的？
3、重放一遍錄影，教師總結海水製造鹽的原理：海水很鹹，它含有大量的鹽。鹽水遇熱蒸發變幹後，會分離出鹽來，所以人們便用海水來製鹽，我們平時吃的鹽大都是海鹽。
4、鹽的其他來源
（1） 請幼兒看鹽湖的照片
（2） 告訴幼兒世界上的鹽除了海水制的鹽外，還有天然鹽礦和鹽湖，那是很多很多年以前的大海被晒乾後變成的。
教學反思
在本次活動中，我覺得太倉促。雖然我不斷的給孩子們用實驗來啟發他們，但是孩子還是有一些朦朧感。
不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源、味道。
小百科：食用鹽是指從海水、地下巖(礦)鹽沉積物、天然滷(鹹)水獲得的以氯化鈉為主要成分的經過加工的食用鹽，不包括低鈉鹽。食用鹽的主要成分是氯化鈉(NaCl)，同時含有少量水份和雜質及其他鐵、磷、碘等元素。
大班教案《鹽找回來了》含反思這篇文章共3195字。
