幼兒園大班教案《把聲音找回來》含反思

大班教案《把聲音找回來》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習並模仿常見的象聲詞在遊戲中練習並鞏固,仔細觀察畫面,能在集體面前大膽表達自己的想法,體驗幫助別人的快樂,快來看看幼兒園大班《把聲音找回來》含反思教案吧。

活動目標:
1、仔細觀察畫面,能在集體面前大膽表達自己的想法。
2、學習並模仿常見的象聲詞在遊戲中練習並鞏固。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備:
9個小動物卡片、課件、挂圖

活動過程:
一、遊戲導入:《請你猜猜我是誰》
幼兒閉上眼睛,教師摸一個孩子的頭,這個孩子說:“請你猜猜我是誰?”其餘孩子猜出名字。

二、教學過程:
1、提問:剛才你們是怎麼猜出來的?(幼兒答:聽聲音猜出來的)
2、在我們的生活中有各種聲音,聽!教師拍手、教師撕紙,幼兒在次猜一猜。
3、在一個美麗的農場里,有一群可愛的小動物,他們可愛極了,農場里可熱鬧了,咱們去看一看吧!
4、出示挂圖:提問①你看到了哪些小動物?幼兒答  ②這些小動物都在幹什麼?幼兒答
5、教師講:有一天農場里發生了一件可怕的事情,小動物被巫婆施魔法,聲音一下子消失了,請小朋友想想辦法把聲音找回來。
6、幼兒猜想多種辦法。
7、出示課件:仙女姐姐的辦法:只要會學這些小動物的叫聲,它們的聲音便可以找回來了
8、布置任務,並出示課題《把聲音找回來》
9、 課件依次出示:
小貓       小狗            小鴨子     小鳥      羊
喵—喵     汪、汪、汪      嘎嘎嘎     喳喳喳    咩咩
青蛙        母雞            公雞       奶牛
呱呱呱     咕咕咕          喔喔喔      哞——哞
①  出示圖片,讓幼兒學動物叫,再出示象聲詞卡。
②  學公雞叫時,孩子學的是生活中的口語,告訴孩子為了方便大家學習,我們採用字典公公的讀法:喔喔喔
③  小動物解救了,他們說:“謝謝咱們班的小朋友。”你們高興嗎?
④  歸納總結:象聲詞的含義,這些表示聲音的詞語就是象聲詞。
⑤  舉例子說明象聲詞。如風兒呼呼的吹,雨沙沙的下等。
10、指名仿編故事。
11、遊戲《點兵點將》
遊戲規則:每人發一張動物卡片,電腦當裁判,停止時,顯示的是哪個小動物,拿這個小動物卡片的幼兒學小動物的叫聲。口令:點兵點將,點到誰誰就是……

三、延伸活動
把這個故事講給其他的小朋友聽。

教後反思:
本節活動,根據孩子的特點,設立兩個遊戲,開頭的遊戲激發興趣,引出主題,課後的遊戲延伸興趣,課堂上孩子思維活躍,積極發言,大膽在集體面前講述,仿編活動進行較好。

小百科:聲音作為一種波,頻率在20 Hz~20 kHz之間的聲音是可以被人耳識別的。

幼兒園大班教案《把聲音找回來》含反思

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