幼兒園拼音大班教案《拼音》

大班教案《拼音》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒掌握一些拼音基本常識,學會了四種聲調的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節的拼讀,同時也找到了一些學習的特點,快來看看幼兒園大班《拼音》教案吧。

  活動目標
  1、學會了四種聲調的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節的拼讀,同時也找到了一些學習的特點。
  2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。
  3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  教學重點:幼兒規範讀音。
  教學難點:如何正確掌握書寫格式,端正坐姿。
  
  活動準備:1. 藍貓教學動畫片教材
             2.圖片和實物

  活動過程
  一、 1.針對擬教學的單個拼音,連續播放3次藍貓教學動畫片對應教材。
  二、 2.由老師引讀,幼兒跟讀拼音3遍。
  三、 3.出示圖片和實物,引導幼兒聯想記憶。
  四、 4.運用針對性遊戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。
  五、 5.提供拼音描紅,課堂上端正坐姿,講解正確書寫格式。

  教學反思
  一、我採用了藍貓教學的動畫來學拼音,拼音學習活動本來枯燥,在短時間內要能記住這些拼讀,首先要提高幼兒學習的興趣,學習拼音的慾望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什麼,加上藍貓的一個小插曲,這時孩子們就有興趣了。關鍵一點,幼兒發音特重要,運用標準讀法不會誤導幼兒不規範讀音,避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。
  二、準備相應的圖片和實物,加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞,那另一面就是聲母j,幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶,如學習聲母d時 “白白的馬兒跑來了,一路留下了d’d的腳印,拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音,所以y就是老大,i就是小。把聲母 y和韻母區i分開了.也是一樣用兒歌形式,小ü小ü是一個懂禮貌的孩子,見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒,它是一個懂禮貌的孩子,孩子們就會準確的讀出並寫出,積極性高。
  三、運用遊戲為主的教學活動。學完六個單韻母,每學一個聲母后,都要與單韻母進行組合成一個音節進行拼讀。在遊戲時,看誰先把“大”的音節da從小朋友手中找出來並且拼出來。這樣他們就有成就感哦!原來這個字可以用音節拼寫呀,好神奇!會引起學下一個階段的慾望。提高語言表達能力。
  四、當幼兒有書寫的慾望時,就要求正確的坐姿,書寫工整,經過以往的經驗,大大班畢業的學生過度一年級時,老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外,要求書寫格式,如“看誰把這個b放在了中格和上格,而且呀寫得胖呼呼的,漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務,同時培養一個好的學習習慣。通過多種遊戲地學習,幼兒很快掌握拼音,試著讓幼兒讀有興趣拼音故事,增加閱讀量,培養閱讀能力,提高語言表達能力。這也是我最終目的。

小百科:拼音,是拼讀音節的過程,就是按照普通話音節的構成規律,把聲母、介母、韻母急速連續拼合併加上聲調而成為一個音節。

幼兒園拼音大班教案《拼音》

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