二、認識圖片操作圖片觀看視訊瞭解蠶的生長過程
師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一隻淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）
師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什麼樣長大後又是什麼樣嗎？師：今天我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。
師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以後的照片呢？你願意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：願意）出示照片分組排序
師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視訊。）
幼兒自己指出錯誤並改正
三、遊戲 「快樂的蠶寶寶」體驗蠶的生長過程
師：你們真聰明，你想不想也做一隻快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）
師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鑽進口袋裡），蠶寶寶睡著了，夢裡他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鑽出口袋做飛的運動)結束。
教學反思：
在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容儘可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現了以幼兒為主體的學習模式。並且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。
不足之處在於活動的時間沒掌握好，有點前緊後鬆；課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節，應將圖片先集中在一起不應分組進行。
通過這次活動，幼兒的收穫是對昆蟲有了更進一步的瞭解，積累了一些科學知識。而我的最大收穫是提醒自己在以後準備活動時要更仔細、更周全。
小百科：蠶是鱗翅目的昆蟲，絲綢的主要原料來源，在人類經濟生活及文化歷史上佔有重要地位。原產中國，華南地區及臺灣俗稱之蠶寶寶或娘仔。
大班教案《快樂的蠶寶寶》含反思這篇文章共3145字。
