《大班教案《破解電話號碼》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
熟練運用10以內的加減法,理解相同答案可以對應多個試題。
能夠熟練運用10以內的加法或減法編譯電話號碼。
熟悉生活中一些重要的電話號碼,願意瞭解與同伴的聯絡方式。
引導幼兒對數字產生興趣。
有興趣參加數學活動。
教學重點、難點
教學重點:熟練運用10以內的加減法,理解相同答案可以對應多個試題。
教學難點:能夠熟練運用10以內的加法或減法編譯電話號碼。
活動準備
1. 10以內加減試題卡,破譯電話號碼練習紙,由加減法試題組成的電話號碼卡片,紅旗、黃旗、藍旗、綠旗,記分牌。
2.開展主題活動「我要上小學了」,幼兒有了解同伴聯絡方式的願望。
活動過程
一、匯入:
複習10以內的加減法。
師:我們小朋友就要畢業了,前幾天大家也講到過分手後聯絡的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的遊戲。
二、破解電話號碼:
老師出示由8道加減法試題組成的號碼卡,如5+3,4+4,7-5,4+1……
這個環節是幫助幼兒複習10以內的加減法。
活動中:老師從多個角度提問,如這個電話的第一個號碼是幾?「6」是第幾位號碼?最後一位是幾?
師:你們真棒!一下子就把這個電話號碼破譯出來了,你們是怎麼破譯的?
幼:是用加減運算的方法破譯的。
師:你們知道這是誰的電話嗎?
幼:幼兒園。
師:你們以後如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我幼兒園的電話號碼是多少?
三、為電話號碼設定密碼並破解:
(一)根據試題計算答案。
1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊,每一隊有10個電話密碼用小組競賽的形式,比一比哪一隊的本領最大,破解的電話號碼又快又準確。
2.各組交換檢查。
3.請每一組派一名代表報對方的得分數。
(二)嘗試根據答案編試題。
師:這裡有三個很特別的電話號碼,等一會兒你們要用10以內的數為這些電話號碼設定密碼,電話號碼裡的每一個數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。
——剛開始請幼兒編題時,老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的(如110、119、120)。這個環節引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題,如可以將“119竹編 成一組密碼:4 – 3,7 – 6,2+7。同樣還可以編成:7- 5+2 – 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。
1.幼兒分組嘗試編試題。
2.小組相互交換試題並進行破譯。
3.請你們把破解出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。
四、活動延伸:
提出進一步為老師和同伴的電話號碼編制密碼。
教學反思
孩子們在編制密碼和破解密碼時情緒高漲,反應強烈,能積極發言,踴躍說出自己的密碼和破譯同伴的密碼。從而對加減法的掌握和靈活運用進行了強化,培養孩子的數學思維和能力的培養。
小百科:電話號碼是電話管理部門為電話機設定的號碼。一般7--8位陣列成的(手機號碼為11位),早期有過5-6位的的情況。
大班教案《破解電話號碼》含反思這篇文章共3464字。