《大班教案《雷雨的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．通過故事及多媒體課件瞭解雨的形成。
2．喜歡探究自然現象，熱愛科學的情感和態度。
3．掌握正確的避雨方法，學會自我保護。
4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5．培養探索自然的興趣。
活動準備：
多煤體，小實驗的工具。
活動過程：
一、匯入活動
聽歌曲《大雨小雨》。
T：老師給你們帶來了一首歌，孩子們仔細聽，然後告訴老師你聽到了什麼？（加動作）
二、利用多媒體課件講雨的形成
聽到了什麼？（下雨）那你們知道為什麼會下雨嗎？（……S）小朋友說得到底對不對呢？聽了《小水滴的旅行》這個故事，也許你就會明白了。
師講述《小水滴的旅行》。
我是江河裡的一顆小水滴，平時我和夥伴們生活在媽媽的懷抱中可開心了，太陽公公升起來了，火辣辣的，照得我們渾身暖洪洪的。不一會兒，我們的身子變輕了，慢慢地離開了媽媽的懷抱向空中飛去，大家快樂地叫起來：「我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！」原來，我們都變成水蒸氣了。
我們飛呀，飛呀，越飛越高，天空中的溫度越來越低，真冷啊，我們三個一夥，五個一群，緊緊地抱在一起，越抱越緊，風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人家都把我們叫做白雲，溫度更低了，越來越多的夥伴向我們湧來，雲朵越積越厚，越積越重，白雲都變成了烏雲，滿天的烏雲，這時風爺爺更是「呼——」「呼——」颳起了冷風，我們冷得縮成了一團，變成了小水滴。於是我和夥伴們爭先恐後地從天上跳下來，地上的小朋友歡呼著「下雨了，下雨了！」
提問：故事聽完了，你們知道雨是誰變的？（小水滴）
都有誰幫助了小水滴的呢？（……S）
小水滴先變成了什麼？再變成什麼？最後又變成了什麼？
第二遍欣賞
下面我們再聽一遍故事，請小朋友們一邊聽一邊想小水滴共經過了幾次變化，是誰幫助它的？（幼兒聽故事）
提問：小水滴先變成了什麼？是誰幫助它的？（……S）
再變成了什麼？（……S）最後又變成什麼？（……S）
