《大班教案《龍頭咬龍尾》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
練習幼兒的躲閃能力。
幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
將遊戲者分為人數相等的兩隊，各隊成縱隊，後面的人摟著前面人的腰。兩隊各選派一人到另一隊做排頭，即「龍尾」。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒進行隊形、佇列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。
練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規則意識。
2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然後再走成一個大皮球。
二、基本活動。
教師交代遊戲名稱和玩法，今天我們玩一個遊戲，名字叫龍頭咬龍尾，當教師發令後，「龍頭」要追趕排在末尾的「龍尾」。「龍身」和「龍尾」要擺脫「龍頭」的追逐。若「龍頭」拍著「龍尾」，「尾」即離隊。排在最後一人做「龍尾」。遊戲繼續進行。在規定時間內，「龍頭」拍著「龍尾」的人數少的一隊獲勝。
注意：「龍頭」不能衝散「龍身」，「龍身」上的人，不能脫手。如脫手，從該處算起，後面的人均為被「咬」住。「龍身」上的人，不得將「龍頭」拉到另一方向，妨礙其「咬」「龍尾」。
三、放鬆活動
玩遊戲玩累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
教學反思：
為了讓活動更有趣，能充分調動孩子參與活動的積極性，發展他們主動創編的能力，我設計了遊戲，讓孩子體驗快樂，大膽表現。同時讓孩子的藝術能力在大膽表現過程中發展起來。整個活動在愉快的遊戲中自然結束。
小百科：龍的形象最基本的特點是「九似」，具體是哪九種動物尚有爭議。傳說多為其能顯能隱，能細能巨，能短能長。春分登天，秋分潛淵，呼風喚雨，而這些已經是晚期發展而來的龍的形象，相比最初的龍而言更加複雜。
大班教案《龍頭咬龍尾》含反思這篇文章共2302字。
