【導語】活動要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的活動。麥芽教案准備了以下內容，希望對你有幫助!
篇一：舞龍
活動目標：
1、通過多人配合創編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。
2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍遊戲，體驗舞龍的熱鬧氣氛。
活動準備：
經驗準備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視訊
物質準備：音樂「金蛇狂舞」，紙球、報紙等。
活動過程：
一、說一說：節日舞龍（知道舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式）
1、匯入語：上次我們欣賞過舞龍的視訊，大家都想試試看，今天我們就來學一學舞龍。
2、關鍵提問：他們在幹什麼？你什麼時候見過？
小結：舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式，過元宵節、中秋節、春節這些節日時都會舞龍，熱熱鬧鬧的，非常好看。看看他們是怎麼舞龍的？他們有些什麼特別的地方？
二、做一做：神氣的龍（多人配合創編各種舞龍的方法）
1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊，學一學舞龍的動作（幼兒用報紙自由練習）
要求：報紙捏住四個角，報紙不斷。
2、教師示範：舞龍有很多種，今天我們就來學一下「蟠龍出海」。
動作要求：先蹲後起，一個接著一個。
3、幼兒自由練習，教師巡視幼兒幫助糾正動作。
4、關鍵提問：舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結）
小結：搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉）；靈龍戲珠 (龍頭跟著綵球靈活運動，後面的人跟著龍頭運動)； 首尾合一 （龍頭與龍尾連線在一起圍成圓圈狀） 等等
三、遊戲：舞龍（龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致，感受中國過節時舞龍的熱鬧氣氛）
1. 幼兒二組並一組，選一個幼兒拿綵球，綵球到哪裡，龍頭龍身就要跟到哪裡。幼兒再次練習。
2、播放音樂「金蛇狂舞」，幼兒跟著音樂，自由練習舞龍，綵球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著綵球高低舞動，後面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。
3、音樂響起，隨著音樂節奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。
4、活動結束，幼兒做放鬆運動。
篇二：花燈籠
【活動目的】
1、學習在一定範圍內大膽地進行作畫，並正確使用剪刀，製作簡單的燈籠。
2、喜歡參與手工活動，初步體驗製作燈籠的快樂。
【活動準備】
1．教師自制的小燈籠。
2．蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。
【活動過程】
匯入：孩子們你們知道正月十五是什麼節日？（元宵節）在這個節日裡你們吃過什麼？（湯圓）玩過什麼？（燈籠、煙花……）
1、教師出示自制的燈籠
提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮麼？（好漂亮）和你們元宵節買的燈籠有什麼區別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什麼材料製作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）
2、觀察操作材料，瞭解製作燈籠的方法
(1)觀察材料，瞭解其用途
