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  • 幼兒園大班教案《說聲謝謝》含反思

    Word下載 讓靜楓   2023-03-07   167

    《大班教案《說聲謝謝》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標

      1.讓幼兒知道當接受他人的照顧與幫助後,要表示感謝。

      2.懂得對勞動者的尊重,不僅僅是口頭上的尊重,更重要的是珍惜他們的勞動,愛惜他們的勞動成果

      3.對他人給自己的幫助關心和服務心懷感激之情

      4.會表達自己的謝意,願意用行動珍惜別人的勞動。

      5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      6.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

    活動準備

      講述故事為什麼說「謝謝」:

      兩個人,一個老爺爺和一個男孩,在林間路上走著。天很熱,真想喝上幾口水解解渴。

      於是,兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰,喝了個痛快。

      「謝謝你,小溪!」老爺爺說。

      小男孩笑了起來。

      「您幹嗎對小溪說‘謝謝’呢?」他問老爺爺,「誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感謝。」「是這麼回事兒。要是一頭狼來喝了水,它是不會說‘謝謝’的。可我們不是狼,我們是人。你知道嗎?為什麼人要說‘謝謝’?想想去吧,誰需要這聲謝謝?」因為爺爺最口渴,需要喝水時,小河幫爺爺解渴,爺爺很感激小河,所以,爺爺才會跟小河說:「謝謝」我們收到幫助應該心存感激。

    活動過程

      1.匯入:故事《為什麼要說謝謝》;老師:小朋友們好,今天,我有一件事要問問你們,老師為一位小朋友繫了鞋帶,哪位小朋友應該說什麼?

      幼兒:謝謝。

      老師:恩,真好。我要表揚在座的小朋友,你們真有禮貌,都知道得到幫助應該說謝謝。老師現在有一個有關「謝謝」的故事,我們聽聽故事裡的主人公有沒有禮貌,一起欣賞故事--《為什麼要說「謝謝」》

      2.分段講述故事,設定懸念:

      老師:現在你們猜一猜老人是怎麼回答的?

      講述故事的前半部分,讓小朋友替「老爺爺」回答故事中「小男孩」的問題:「您幹嗎對小溪說‘謝鞋呢?誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感謝。」老師:我來揭曉答案,老爺爺是這麼說的……你們說說看,小溪聽得懂嗎?那老爺爺的這句謝謝是說給誰聽得呢?

      3.說說親身經歷:

      老師:有沒有幫助過別人,別人是怎麼感謝你的?當你幫助別人的時候,心裡是什麼感受?你是怎麼樣表達謝意的?除了感謝人,我們還可以感謝什麼?

    活動延伸

      小朋友,最應該感謝的是爸爸媽媽對不對?那讓我們回家後親親爸爸媽媽告訴他們:「爸爸媽媽,謝謝你們。

    教學反思:

      現在的孩子大多數是獨生子女,倍受寵愛,對他們來說承受太多的愛,容易導致他們的心靈產生愛的麻痺。他們往往以為所有人對自己的關心、幫助、服務都是理所應當的,他們習以為常,不以為意。對父母都難說聲“謝謝」,更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達感謝。本課重在引導學生觀察自己身邊的人和事,瞭解社會各行各業中為社會和他人服務而辛勤工作的人,在發現、體驗中有所感悟,激發他們尊重並感謝勞動者(包括身邊的人)的情感。學習參與社會,做有愛心,有感恩之心,有良好文明行為習慣的人,並以良好的文明行為回報他人。

    小百科:「謝謝」是漢語中表達感謝的常用詞語。

    大班教案《說聲謝謝》含反思這篇文章共3879字。

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