幼兒園大班教案《接受批評》含反思

幼兒園大班教案《接受批評》含反思

大班教案《接受批評》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒豐富一些辭彙,學會接受別人的表揚與批評,別人表揚時要說聲謝謝,別人批評時也要虛心接受,教育幼兒要關心同伴,大膽與同伴交往,快來看看幼兒園大班《接受批評》含反思教案吧。   活動目標...

大班教案《接受批評》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒豐富一些辭彙,學會接受別人的表揚與批評,別人表揚時要說聲謝謝,別人批評時也要虛心接受,教育幼兒要關心同伴,大膽與同伴交往,快來看看幼兒園大班《接受批評》含反思教案吧。

  活動目標
  1、教育幼兒學會接受別人的表揚與批評,別人表揚時要說聲謝謝,別人批評時也要虛心接受。
  2、豐富一些辭彙。
  3、教育幼兒要關心同伴,大膽與同伴交往。
  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
  5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

  重點難點
  重點:使幼兒知道每個人都有長處和短處。
  難點:了解怎樣接受表揚與批評。

  活動準備
  教學挂圖。

  活動過程
  一、 教師講述故事:《小黃鶯唱歌》

  二、 情境表演。

  三、 引導幼兒討論:
  1、小動物們表揚還是批評了小黃鶯?它接受了嗎?
  2、你表揚或批評過別人嗎?你是怎麼做的?
  3、為什麼要學習表揚別人、虛心接受別人的批評?

  四、 遊戲《交朋友》。

  五、 小結。

  教學反思
  開篇引入的故事《小黃鶯唱歌》,在此有兩個作用,一是教育幼兒學會接受表揚與批評,並學會運用一些禮貌用語;二是激發幼兒學習本節課的興趣,為下面教學活動的開展做好鋪墊。事實證明這一引入是比較成功的,幼兒積極踴躍參與活動,表現與求知慾望強烈,這一活動基本達到教學目標,孩子們能在本故事的基礎上,充分發揮自己想像力,續編出多種故事結尾,情節豐富,趣味性強。本節課還重在向幼兒滲透思想品德教育,由故事和表演引發的討論環節教育幼兒關心同伴,大膽與同伴交往,並了解怎樣接受表揚與批評。這節課我利用情境表演吸引幼兒,從而達到教學目標,並從小動物們生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什麼要學習看到別人的長處,虛心接受別人的批評。
  本節語言教學活動不足之處在於:雖然課堂氣氛熱烈,但有的幼兒表現過於積極,秩序有些混亂,應加強組織;教學資源不夠豐富,個別幼兒語言表達能力欠佳,這些都是以後需要努力改進的方向。

小百科:批評不是指責、不是抱怨、不是批判,反之亦然。批評不是貶義色彩的詞語。

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