大班教案《接受批評》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒豐富一些辭彙，學會接受別人的表揚與批評，別人表揚時要說聲謝謝，別人批評時也要虛心接受，教育幼兒要關心同伴，大膽與同伴交往，快來看看幼兒園大班《接受批評》含反思教案吧。
活動目標
1、教育幼兒學會接受別人的表揚與批評，別人表揚時要說聲謝謝，別人批評時也要虛心接受。
2、豐富一些辭彙。
3、教育幼兒要關心同伴，大膽與同伴交往。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：使幼兒知道每個人都有長處和短處。
難點：瞭解怎樣接受表揚與批評。
活動準備
教學掛圖。
活動過程
一、 教師講述故事：《小黃鶯唱歌》
二、 情境表演。
三、 引導幼兒討論：
1、小動物們表揚還是批評了小黃鶯？它接受了嗎？
2、你表揚或批評過別人嗎？你是怎麼做的？
3、為什麼要學習表揚別人、虛心接受別人的批評？
四、 遊戲《交朋友》。
五、 小結。
教學反思
開篇引入的故事《小黃鶯唱歌》，在此有兩個作用，一是教育幼兒學會接受表揚與批評，並學會運用一些禮貌用語；二是激發幼兒學習本節課的興趣，為下面教學活動的開展做好鋪墊。事實證明這一引入是比較成功的，幼兒積極踴躍參與活動，表現與求知慾望強烈，這一活動基本達到教學目標，孩子們能在本故事的基礎上，充分發揮自己想像力，續編出多種故事結尾，情節豐富，趣味性強。本節課還重在向幼兒滲透思想品德教育，由故事和表演引發的討論環節教育幼兒關心同伴，大膽與同伴交往，並瞭解怎樣接受表揚與批評。這節課我利用情境表演吸引幼兒，從而達到教學目標，並從小動物們生動的對話中，讓幼兒親身體驗為什麼要學習看到別人的長處，虛心接受別人的批評。
本節語言教學活動不足之處在於：雖然課堂氣氛熱烈，但有的幼兒表現過於積極，秩序有些混亂，應加強組織；教學資源不夠豐富，個別幼兒語言表達能力欠佳，這些都是以後需要努力改進的方向。
小百科：批評不是指責、不是抱怨、不是批判，反之亦然。批評不是貶義色彩的詞語。
