小班教案《魔幻泡泡》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒發散思維能力以及創新能力,發展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫,培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅,快來看看幼兒園小班《魔幻泡泡》含反思教案吧。
活動目標:
1.發展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。
2.培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。
3.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
4.願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
已經畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。 音樂《吹泡泡》、 課件。
活動過程:
1.以「泡泡歌」匯入活動
放音樂《泡泡不見了》,教師帶幼兒做動作進入活動室。
2.師:你們玩過吹泡泡的遊戲嗎?那吹出來的泡泡是什麼形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最後這些漂亮的泡泡到哪裡去了?那你們想把泡泡留下來嗎?
3.出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來!看,這個泡泡是什麼顏色的啊? 這個泡泡可是有魔法的哦!看仔細
咯,1、2、3變。變成了什麼呀?這裡還有一個魔法泡泡,如果你是小小魔法師,你想把他變成什麼呢?看,付老師,把他變成了什麼?
4.出示已經畫好的泡泡。
看,我這裡有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什麼?誰願意上來當小魔法師,在紙上變一變。個別幼兒作畫。
5.交代要求,幼兒操作,教師指導。(輕音樂)
(1)鼓勵幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。
(2)用不同的顏色給泡泡變魔法。
(3)畫好以後輕輕地拿起畫,把畫黏在魔法泡泡世界裡。然後坐到原來的位置上,等待一會。
(4)魔法世界時間一到就會關門。所以請聽魔法音樂,音樂結束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!
6.評價
請個別幼兒到上來介紹自己的魔法泡泡變成了什麼?引導幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……
7.結束
現在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場。
教學反思:
今後如果有類似的課,我要思考仔細一點,自己先去嘗試的畫一畫,猜想孩子可能會在操作時遇到的問題,美術課的常規還需要加強,在操作時要提好常規要求,便於活動有序的進行。在評價方面,我要感性一點,加點科幻色彩,也許孩子會比較容易接受,避免負面的批評。總之,孩子和我都在這一節課中學到了不少,雖然有的孩子達不到理想的繪畫作品,但是卻樂在其中。
小百科:泡泡,泛指某些液體內部空氣散發,鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。