幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思

活動過程

　　1.認識幾種動物尾巴的外形特徵及用途。

　　出示圖片，讓幼兒認識幾種動物名稱，有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件，師指導幼兒觀察動物尾巴的特徵及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它為燕子飛行掌握方向，因而學到兒歌，燕子尾巴像剪刀，飛行方向掌握好，最後依次介紹動物的尾巴特點及用途。

　　2.為小動物找尾巴。

　　發給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片，請小朋友們在眾多的尾巴中為它們找尾巴，並貼上好。師巡迴指導，找到的小朋友說一說自己拿的動物尾巴的特點及用途，如黃牛尾巴來回擺，蒼蠅蚊子全趕開。

　　3.遊戲：揪尾巴。

　　師出示小松鼠圖片，小朋友就告訴老師：松鼠尾巴毛茸茸，睡覺當個大枕頭，誰先回答時就請誰扮演小松鼠，戴上小松鼠的頭飾，屁股後面貼上小松鼠的尾巴，依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。並給它們貼上小尾巴，然後大家一起玩遊戲揪尾巴。（遊戲玩法：請五位小朋友站好，老師喊預備起，小朋友都盡力揪下其他小朋友身後的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場，其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時複習五個動物的尾巴特點及用途。）

　　4.拓展延伸。

　　小結課堂情況，告訴小朋友每種動物都有尾巴，它們的尾巴都有不同的特點和用途，那你們還見過什麼動物的尾巴，下一週來講給我們聽一聽。

教學反思

　　本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，並瞭解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

　　在為小動物找尾巴這一環節中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到裡，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業。不過在老師的巡迴指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在遊戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以發展孩子個性的空間。遊戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室裡充滿了歡樂。愉快的氣氛。

　　最後，活動延伸把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特徵。瞭解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的侷限性，沒有擴散以外的動物，我的知識面也不夠廣，今後要加強知識能力方面的修養。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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