小班教案《平衡能力》適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒嘗試多種平衡器的玩法，發展幼兒的平衡能力，練習走平衡木（高30— 40釐米，寬15—20釐米），能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園小班《平衡能力》教案吧。
預設目標
練習走平衡木（高30— 40釐米，寬15—20釐米）。
嘗試多種平衡器的玩法，發展幼兒的平衡能力。
能根據指令做相應的動作。
培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
平衡木和其他平衡器。
錄音帶《健康歌》。
《健康*社會》下p.9。
活動過程
聽《健康歌》，跟教師做動作。
——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂進場。
——膝腕關節活動：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。
金雞獨立
——單腳站立。看誰站的時間長。
——在地上畫兩條線，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著線走，要求走成一字線。
走平衡
——教師示範走平衡木，並帶領幼兒練習。
——幼兒自由練習走平衡動作，教師鼓勵幼兒自己想一個動作從平衡木上走過。
——選出不同動作的幼兒為其他幼兒做示範，帶領幼兒一起練習。如：雙手叉腰走、雙臂前舉走、雙臂上舉走……
平衡多又多
——指導幼兒看畫冊《平衡多又多》，體會每種平衡遊戲的動作要領。
——幼兒自由選擇平衡器，照畫冊上的動作練一練。教師指導幫助，注意幼兒安全。請幼兒跟教師一起收拾場地，結束活動。
小百科：平衡兩個或兩個以上的力作用於一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態。亦泛指平穩，穩定。
