小班教案《我不哭》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學慣用恰當的方式表達自己的願望和要求，讓幼兒知道遇事不哭，快來看看幼兒園小班《我不哭》教案吧。
教學目標
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導幼兒學慣用恰當的方式表達自己的願望和要求。
3、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
教學準備 課件
教學重點與難點
根據不同的事件，學慣用不同的語句及方式來解決問題。
教學方法與手段:視聽講法；多媒體輔助教學。
活動過程：
教師活動 幼兒活動
設計意圖
一、引導幼兒聽故事，激發幼兒的興趣，理解故事的內容。
師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎麼一回事，我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視訊故事的重點，激發幼兒興趣。 二、引導幼兒觀看視訊，教育幼兒有事好好說，不哭。
1、請幼兒觀看視訊。
（巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到）
（1）提問：巧虎為什麼哭？它遇到了什麼事情？
（2）提問：巧虎該怎麼辦呢？（請幼兒討論後說一說）
（3）觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。
一起看視訊，並根據老師的提問來回答問題。
說出自己認為的原因。 通過分步觀看巧虎視訊，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。
（4）我們怎樣幫助巧虎？
2、觀看視訊後半段。
（巧虎好好說話，請媽 媽幫助）。
觀看後提問：巧虎這一次是怎麼做的？這樣做好不好？
3、小結：遇事好好說，不哭。
從對比較來說說正確的做法。
二、以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎麼做。
1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什麼事情的時候哭的？
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎麼做？
例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅乾；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
3、小結：不管遇到什麼事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想像並說一說自己會怎麼做。 通過生活中的例項，使幼兒更進一步地懂得用恰當的方式表達自己的願望和要求。
小百科：哭，是人類生理情緒的一種表達或表露，亦是人類表達情感的一種方式。哭一般定義為由於情感的大浮動波動而流淚出聲。哭出的淚水是應該包含人的主觀情感。
