小班教案《口渴了喝什麼》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在成人提醒下,願意喝足夠量的水,知道喝水對身體健康有益,能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣,快來看看幼兒園小班《口渴了喝什麼》含反思教案吧。
活動目標:
1.知道喝水對身體健康有益。
2.在成人提醒下,願意喝足夠量的水。
3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
1.有關喝水的兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關喝水的ppt。
活動過程:
一、以生活活動引入,激發幼兒興趣。
1、 洗洗手、喝水嘍!
指導語:我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)
二、播放ppt圖片,引導幼兒瞭解什麼時候要喝水。
指導語:鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、 排排隊,來喝水。
指導語:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼兒握住杯子柄)今天運動你出了汗,要多和點水噢!(提醒個別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點紅,也要多喝點水哦!
2、 坐下來,把水喝。
指導語:找個椅子坐下來,小手捧好了喝喔!
3、 放杯子,插牌子。
指導語:你今天喝了幾杯水呀?
活動延伸:
家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養成健康飲水習慣。
活動反思:
很多孩子不曾熟悉的知識,或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導,幼兒就會了解到喝什麼水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以後的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。
小百科:喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式,人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收,進入人體後,水分主要用於補充細胞內液和細胞外液,參與人體各種生理活動,因此,喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環。