小班健康教案《我要喝水》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水,知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好,初步養成良好的衛生習慣,快來看看幼兒園小班健康《我要喝水》含反思教案吧。
活動目標:
1. 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。
2. 懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。
3. 初步養成良好的衛生習慣。
4. 體驗遊戲的快樂。
活動準備:
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床後、鍛鍊後,遊戲後喝水的視訊;《烏鴉喝水》故事視訊。
活動過程:
一、故事引入,瞭解什麼時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在幹什麼?他為什麼這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢?
2、播放人們在起床後、鍛鍊之後,小朋友們在遊戲之後喝水的短片,提問:為什麼起床後,鍛鍊後,遊戲之後喝水呢?鼓勵幼兒大膽發言。
教師總結:起床之後喝水,有助於清理腸道的垃圾;鍛鍊時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做遊戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。
3、提問,我們還在什麼時候需要喝水呢?
老師小結:外出遊玩時;口渴時;感冒、發燒,拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。
觀察教室裡的兩盆康乃馨,提問:他們有什麼不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什麼?老師總結:小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什麼兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發言)
老師小結:因為,老師經常給長勢很好的這盆花澆水,而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,乾死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什麼?
有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。
老師小結:其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和新增劑,這些物質不利於小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。
四、遊戲活動:和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有「咕咚咕咚」的聲音
活動反思:
習慣的養成是長期堅持的結果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入,能夠激發幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯絡,是幼兒的回答啟發於故事,又迴歸於故事。通過視訊短片,人們都在喝水,幫助幼兒瞭解,什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能並不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環節中,有小朋友問我,牛奶,豆漿是不是飲料呢?純牛奶,豆漿小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發言,瞭解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
小百科:喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式,人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收,進入人體後,水分主要用於補充細胞內液和細胞外液,參與人體各種生理活動,因此,喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環。