小班教案《剪指甲》適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒通過互相探討與相互觀測和察看,明白怎樣愛惜、保護指甲,初步清楚指甲的作用,明白愛惜、保護指甲的關鍵性,體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍,願意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲,快來看看幼兒園小班《剪指甲》教案吧。
教學目標:
1、初步清楚指甲的作用,明白愛惜、保護指甲的關鍵性。
2、通過互相探討與相互觀測和察看,明白怎樣愛惜、保護指甲。
3、體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍,願意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學預備:
一把指甲鉗,兒童用書一人一份。
教學過程:
1、初步清楚指甲的作用。
幼兒教師做手捂住肚皮,臉上表情難受的模樣,問:孩子猜一猜我怎樣啦?為何我會肚皮痛哩?最終,幼兒教師告知大夥兒:由於經常自個兒咬手指甲。
2、啟發孩子探討清楚指甲的作用。
幼兒教師:孩子,你有指甲嗎?你明白指甲有何用嗎?
3、探討:例如何愛惜、保護自個兒的指甲。
◎幼兒教師:大夥兒都明白指甲對我們有如此多的作用,如此我們應當怎樣保衛自個兒的指甲哩?
◎孩子開展自由探討並得出些許論斷,例如:指甲長了要儘管剪掉,要用指甲鉗剪,手髒了要儘管洗手等等。
◎幼兒教師:例如果指甲長長啦,我們不剪,這樣做會怎樣哩?
◎孩子探討,得出些許論斷:不及時剪指甲,指甲會斷掉,此外還會傷害其它人;不及時洗手,指甲中會有很多髒的物品;常常咬指甲會使手指變樣,此外還會將病菌帶進口腔;此外還會影響手指的生長等等。
4、參加「親親指甲鉗」的遊戲。
◎玩「親親指甲鉗」的遊戲。幼兒教師先讓孩子認知指甲鉗,再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手,讓大夥兒體會遊戲的愉快。
◎孩子願意剪自個兒的指甲。
小百科:指甲是人和猿猴類指(趾) 端背面扁平的甲狀結構,屬於結締組織。為爪的變形,又稱扁爪,其主要成分是角蛋白。與爪同源,爪跖退縮,爪板形成長方形薄片,是指(趾)端表皮角質化的產物,起保護指(趾)端作用。