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  • 幼兒園小班健康教育說課教案《不露小肚皮》含反思

    Word下載 鈄飛文   2023-03-07   449

    小班健康教育說課教案《不露小肚皮》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學會穿衣服時將上衣塞到褲子裡,通過聽故事、看圖片引導幼兒知道「小肚皮」露在外面,會受涼生病,培養幼兒的嘗試精神,快來看看幼兒園小班健康教育說課《不露小肚皮》含反思教案吧。

    【活動目標】

      1、通過聽故事、看圖片引導幼兒知道「小肚皮」露在外面,會受涼生病。

      2、教幼兒學會穿衣服時將上衣塞到褲子裡。

      3、培養幼兒的嘗試精神。

      4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

    【重點難點】

      這是一次健康遊戲活動,其中穿插了一些科學常識教育,但教學仍以遊戲教育為主。因此,整個教學活動的重點放在幼兒反覆操作塞衣服上。

    【活動準備】

      1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做遊戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

      2、與幼兒人數相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機、磁帶。

    【說教法】

      針對這次教學活動的教學目標、教學設計和幼兒的實際情況,在整個教學活動過程中以幼兒嘗試教學法為主,使整個教學過程動靜結合,讓幼兒在輕鬆、愉快的環境中學習,做到寓教於樂。我採用的教法有:

      1、示範講解法

      是指將抽象的知識內容用直觀、生動的形式來示範講解,從而激發幼兒學習興趣,達到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結合自己怎麼塞褲子,激發幼兒嘗試的慾望,並在老師的講解下,引導在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導,幼兒為主體。

      2、找錯法

      在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進了一步。

      3、參照物練習法

      活動中我請孩子當爸爸媽媽,讓娃娃當孩子,從而激發幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

    【說學法】

      幼兒是學習的主體,我根據教材內容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,採用瞭如下方法:

      1、觀察法

      引導幼兒觀看圖片上的小寶怎麼了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發展語言表達能力。

      在教學活動中教師通過引導、講述、示範、遊戲,讓幼兒認識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護好,不能讓它受涼。並儘量營造寬鬆的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養和發展幼兒的觀察力和辨別能力。

    【活動過程】

      1、教師出示圖片:提問:你看到了什麼?

      2、講故事:《小寶為什麼咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

      3、引導幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

      4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡迴指導)

      5、老師示範講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然後邊講邊示範,重點講解、演示後腰部分餓內衣怎麼塞到褲子裡。

      6、遊戲:長高了、變矮了

      聽音樂做遊戲,在遊戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子裡。

      7、當爸爸、媽媽

      請男孩子當爸爸、女孩子當媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡迴指導。

      8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現的活動中,能動地建構著知識經驗,發展幼兒的認知結構,而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同於幼兒的玩伴,而是引領舞伴,並與幼兒協調著,合作著,整個活動在有組織、有規範、有秩序中進行,又適合個性發展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學習狀態中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設者和成功者。

    教學反思:

      促進幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學會保護自己。活動中我以「球球肚子疼」為活動匯入,引導幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進褲子裡,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進行示範,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

    小百科:肚子,指人和其它動物的胃,也是腹部的俗稱。

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