小班教案《捉小魚》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗音樂遊戲帶來的快樂，能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法，熟悉《捉小魚》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《捉小魚》含反思教案吧。
活動目標：
1．能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
2．體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3．熟悉《捉小魚》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4．能跟著節奏打節拍。
重點難點：
能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
活動準備：
事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。
活動過程：
一、 情景匯入，激發興趣
1.帶領幼兒學小魚遊進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧！（模仿小魚遊進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）
2.捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做遊戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。）
二、學習遊戲，掌握玩法。
1.捕魚人示範捉小魚。
2.剛剛捕魚人是用什麼來捕魚的？（讓幼兒通過自己的觀察來認識遊戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的瞭解道具的使用方式。）
3.當歌曲唱到哪裡的時候捕魚人要來捉小魚呢？根據幼兒情況進行再次示範。（這是遊戲的難點，因此在這裡我又重新示範了一次，這次是用清唱的方式來示範的，唱到「快快捉住」的時候刻意放慢了速度並將動作誇張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這裡時要將漁網放下來捉住小魚。）
4. 被捉到的小魚哪裡去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈裡，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之後要游到這裡來。）
5.請個別幼兒示範。（在老師的幫助下示範的比較順利。）
6.你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行遊戲。（當音樂唱到「快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。）
7.教師強調遊戲規則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住」時才能去捉小魚。
8.集體遊戲。
三、結束活動
天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。 通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。
教學反思：
在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在遊戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，遊戲的後半部分孩子們基本能夠掌握遊戲規則來進行遊戲。但是由於在活動中我沒有過分強調小魚遊的動作，因此在後來到達遊戲**的時候孩子們沒有模仿小魚遊，都在那裡興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果，很多孩子進去了之後又馬上出來了，沒有停留到規定的時間。整個活動的遊戲都是幼兒聽音樂進行遊戲的，因此「捕魚人」在捉小魚的時候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話「捕魚人」在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。
小百科：魚，相伴人類走過了五千多年曆程，與人類結下了不解之緣，成為人類日常生活中極為重要的食品與觀賞寵物，但人們對什麼動物是「魚」，魚的定義應如何下，卻知者甚少。隨著科學的發展，人們對魚所下的定義也發生了很大的變化。
