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  • 幼兒園小班教案《長高了變矮了》

    Word下載 印穎慧   2023-03-07   558

    小班教案《長高了變矮了》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能按節拍模仿高人、矮人走路的姿態,感知音區的高和低,並用動作表現,通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力,快來看看幼兒園小班《長高了變矮了》教案吧。

    遊戲目標:

      1、感知音區的高和低,並用動作表現。

      2、能按節拍模仿高人、矮人走路的姿態。

      3、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    遊戲準備:

      1、高人與矮人的圖片(附教學掛圖)。

      2、音樂錄音磁帶。

    遊戲過程:

      1.想像高人與矮人的姿態:

      (1)出示高人與矮人的圖片,請幼兒觀察討論。

      ”矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?”

      (2)幼兒用動作表現高人和矮人的走路。

      (3)幼兒相互觀察、交流。

      ”誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什麼?”(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)

      2.聽辨高音區和低音區:

      (1)老師分別按高音區和低音區彈奏樂曲,引導幼兒聽辨。

      ”你們聽,這是誰在走(彈奏低音區)?再聽聽,現在是誰在走(彈奏高音區)?”

      (2)引導幼兒根據不同的音區變化相應得動作。

      ”現在我們都來和音樂裡的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了,就站起來和他握手;聽到矮人出來了,就蹲下來和矮人握手。”

      3.聽音區變化改變走路的姿態:

      (1)老師在中音區彈奏樂曲,幼兒按四分音符的均勻節奏一拍一拍的走步。

      (2)老師完整彈奏樂曲三遍,要求幼兒用”小朋友走”(中音區)、”高人走”(高音區)、”矮人走”,(低音區)的動作分別對不同音區作出反應。

      4.教師在彈奏過程中變化音區,幼兒仔細傾聽其變化並快速作出反應。

    小百科:人的身高物質基礎是骨骼。與身高相關的主要是頭顱、脊柱和下肢長骨 3 部分。

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