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  • 幼兒園小班教案《小青蛙找家》含反思

    Word下載 勢格   2023-03-07   593

    小班教案《小青蛙找家》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒培養身體協調性,節奏感,能用歡快的旋律唱出歌曲的內容,認真傾聽並積極參與歌唱活動,快來看看幼兒園小班《小青蛙找家》含反思教案吧。

     

     活動目標

      1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

      2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。

      3、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

      4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    教學重點、難點

      教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

      教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

    活動準備

      青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

    活動過程

      匯入新課:請大家猜一條謎語:「大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水裡田裡都有它,唱起歌來呱呱呱」。(青蛙圖片)。

      一、動物模仿,激發興趣

      幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

      幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

      二、節奏遊戲,感受新知

      1、理解歌詞內容:

      教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

      2、學唱歌曲:

      課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。

      教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

      教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

      3、佈置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

    附歌曲:

      小青蛙找家

      一隻小青蛙,要呀要回家。

      跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

      跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

      小青蛙回到了家,呱!

    教學反思

      《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。

    小百科:青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用面板呼吸。

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