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  • 幼兒園小班下學期音樂教案《懶惰蟲》含反思

    Word下載 姬瓏   2023-03-07   586

    小班下學期音樂教案《懶惰蟲》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒藉助動作的提示,理解並記憶歌詞,初步學唱歌曲,能較自然地唱弱起拍,在找「懶惰蟲」遊戲中,感受歌曲詼諧情趣,並懂得做個勤勞的孩子,快來看看幼兒園小班下學期音樂《懶惰蟲》含反思教案吧。

    【活動目標】

      1、初步學唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

      2、藉助動作的提示,理解並記憶歌詞。

      3、在找「懶惰蟲」遊戲中,感受歌曲詼諧情趣,並懂得做個勤勞的孩子。

      4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      5、藉助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

    【活動準備】

      幼兒圍坐成半圓形。

     

     【活動過程】

      (一)以遊戲的形式匯入活動

      1、師:我們來做個遊戲。我是鴨媽媽,那你們是?(鴨寶寶)

      2、介紹遊戲的玩法。

      師:現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪裡?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的後面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

      3、遊戲:《找小小鴨》

      ①教師根據《懶惰蟲》的音樂節奏邊念兒歌邊找小小鴨:「誰是小小鴨,誰是小小鴨,誰是一隻小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰是一隻小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的後面。)

      ②教師問走上前的幼兒:剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰?(引導幼兒舉起手大聲地說:我是小小鴨!)

      ③師:媽媽再來找找小小鴨,找到你你就大聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次遊戲。)

      ④師:現在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽聽我要找什麼呀?(教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰是小小雞,誰是小小雞,誰是一隻小小雞?它的腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一隻小小雞!」

      ⑤教師請最後一個被拍到的幼兒站起來後,問大家:剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(XXX)

      (二)學唱歌曲《懶惰蟲》。

      1、教師範唱歌曲一遍。

      師:現在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了,聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

      2、通過提問,幫助幼兒理解歌詞。

      師:剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

      師:什麼樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發言)

      師:他的身上哪裡痛?(請個別幼兒回答)

      師:懶惰蟲為什麼一身都是痛?

      師:你們願不願意做懶惰蟲?

      3、通過遊戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞

      師:現在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到後問該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴大家「我不是懶惰蟲!」。(引導該幼兒大聲地說:我不是懶惰蟲!)(遊戲進行一遍)

      師:請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

      4、幼兒學唱歌曲。

      師:請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

      師:剛才我們把它唱出來了,那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

      師:我要請一隻鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

      師:現在請你們站起來,面向你們的爸爸媽媽,我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍,最後一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

      (三)結束。

      師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?(帶領幼兒離開活動室)

    活動反思:

      很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》,對我的印象很深,整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差,一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神,更主要的是對孩子太過寵愛,普遍存在事事包辦的現象。作為一線的,對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵著許多的教育因素,於是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分,即學唱歌曲並知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創編做個「勤快人」。活動開始部分是邊唱邊玩「找懶惰蟲」的,讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解,於是我作出瞭解釋,孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

    小百科:懶惰意思是偷懶,喜歡費體力或腦力;不勤快。

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