小班藝術教案《小蠟筆》適用於小班的藝術主題教學活動當中，讓幼兒初步瞭解蠟筆的使用方法，引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色，快來看看幼兒園小班藝術《小蠟筆》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。
2、初步瞭解蠟筆的使用方法。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
環境創設：
蠟筆盒
重點與難點：
認識紅黃藍綠四種顏色。
活動過程：
一、引發興趣
1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰來告訴我們今天穿的是什麼顏色的衣服。
2、 幼兒介紹衣服，認識顏色。
二、創設情景，引出主題
看到我們小3班的寶寶穿的這麼漂亮，許多的小客人都來我們班了，看看他們是誰啊。（小蠟筆）
小蠟筆有好多的顏色，你們認識他們是什麼顏色的小蠟筆嗎？
紅色——找找看周圍有什麼紅色的東西？
綠色——還有什麼東西是綠色的？
黃色——和香蕉一樣的顏色
藍色——有什麼東西是藍色的？
三、找找蠟筆寶寶在哪裡？
蠟筆寶寶躲到蠟筆的家裡去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪裡
老師說顏色，請小朋友上來把老師說的顏色從蠟筆盒裡取出來。
四、蠟筆寶寶的本領
蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起來看看蠟筆寶寶是怎麼用的？
老師示範蠟筆的使用方法，引發幼兒對塗色的興趣。
小百科：在精心保護的情況下，彩色蠟筆畫的新鮮度和色彩的儲存時間，比油畫或水彩畫還長久。它們不會像油畫那樣掉色，也不會像水彩畫那樣變潮。彩色蠟筆畫的美主要在於它柔軟的天鵝絨般的表面，賦予了畫作一種他方法無法達到的色彩和諧深度和大氣。彩色蠟筆尤其適用於繪製肖像畫、靜物畫和某些風景畫。
