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  • 幼兒園小班語言教案《小蠟筆》

    Word下載 欒詩蕊   2023-03-07   531

    小班語言教案《小蠟筆》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現,理解兒歌,感知小蠟筆的特徵和用途。在理解兒歌的基礎上學習正確運用相應的動詞或形容詞,快來看看幼兒園小班語言《小蠟筆》教案吧。

    目標:

    1、理解兒歌,感知小蠟筆的特徵和用途。在理解兒歌的基礎上學習正確運用相應的動詞或形容詞。

    2、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。

    3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

    5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

    過程:

    1、通過提問的方式,感知蠟筆的用途和特徵。

    今天,小蠟筆想請小朋友去玩,你們想去嗎?(在音樂聲中入場,入座)。看幻燈片,並提問:這些是什麼?它們是什麼樣子的?小蠟筆有什麼用?

    2、看幻燈片,學兒歌。

    (1) 師:原來小蠟筆可以畫這麼大的本領,現在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎麼說的?

    (2)在兒歌裡,小蠟筆畫了什麼?還畫了什麼?是怎麼樣的?小蠟筆說自己有多長?(啟發幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內容)。

    (3)「我們再來聽小蠟筆說一遍。」

    (4)小朋友喜歡這些小蠟筆嗎?那我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧,一邊讀還可以一邊表演。

    3、啟發幼兒想一想,小蠟筆還會畫什麼?鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。

    (1)幼兒大膽想像,老師幫助幼兒,學習仿編兒歌,並讓大家一起學念同伴仿編兒歌。

    (2)小蠟筆見小朋友們畫了這麼多的東西,也想再多畫一點東西,現在聽小蠟筆自己來說說看,它後來又畫了什麼?(看幻燈片,根據圖片仿編兒歌,鼓勵幼兒一邊讀一邊表演)。

    (3)小蠟筆已經畫了這麼多了,現在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧。

    (4)小蠟筆一定還會畫許多許多東西,一會兒我們回去後把它畫在紙上好嗎?

    4、剛才,我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的,現在我們站起來跟小蠟筆玩吧

    小百科:用壓縮粉筆、顏料粉末和黏合劑製成的蠟筆。用這種蠟筆創作的繪畫稱作彩色蠟筆畫。傳統的黏合材料是黃芪膠。當黏合材料是亞麻仔油的時候,這種蠟筆就被稱為油粉筆。彩色蠟筆用在糙紙、紙板或特別預備的帆布上作畫。彩色蠟筆畫很容易損壞,因為一碰觸就模糊。定色劑可以保護畫面,但是並不可取,因為定色劑會使畫色變暗。保護彩色蠟筆畫的最佳方法是用玻璃裝裱。

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