小班教案《醫生》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用垂直或水平的線條添畫,表現使用各種醫藥用品的情景,模仿小醫生治病的情景,萌發關愛病人的情感,快來看看幼兒園小班《醫生》教案吧。
活動目標:
1.模仿小醫生治病的情景,萌發關愛病人的情感。
2.嘗試用垂直或水平的線條添畫,表現使用各種醫藥用品的情景。
3.發展幼兒辨別方位和手眼協調的能力。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動材料:
1.醫藥箱(內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等)。
2.幼兒操作材料:小床、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒(內有小藥瓶、小勺,剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙)彩色水筆、剪刀。
活動過程:
一、觀察醫藥箱裡的物品
1.說說醫藥箱的名稱和用途。
2.辨認醫藥箱裡的物品,聯絡生活經驗說說它們的名稱和使用方法。
二、討論演示
1.娃娃生病了,將娃娃放在床上蓋上小被。
2.小醫生來了,趕快開啟醫藥箱
(1) 觀察各種操作材料,分辨它們的形狀,對照實物想像可以做成什麼醫藥用品。
(2) 教師演示沿著紙邊畫長方形並新增若干線條做成體溫表。
三、學做小醫生
1.開啟醫藥箱,看看裡面有些什麼,嘗試做個體溫表。
2.觀察其他操作材料的外形,用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。
3.邊製作邊模仿醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。
四、分享交流
1.主任醫生來檢查病房了,請小醫生對照自制材料說說怎樣為娃娃治病。
2.一起為娃娃量一量體溫,發現娃娃的病好了,小醫生關上醫藥箱,抱起娃娃回家了。
活動解析:
我們感到小班活動區的情景尤為重要,尤其是與角色遊戲相結合更受到幼兒的青睞,「小醫生」就是為小班角色遊戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的模擬性和趣味性,
我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓,放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內,再放上一支彩色水筆,讓幼兒在遊戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水,自然地反覆嘗試畫直線和橫線。隨著遊戲的進展,我們又逐步增加吃藥片(將長條紙剪成小方塊),X光透視(在黑紙上面骨骼)等內容。
在這個活動中,教師可以結合情景通過詢問或建議的方式,引導幼兒發現這些材料的作用和使用方法,並鼓勵幼兒反覆嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行,應讓幼兒樂此不疲地盡興遊戲,既提高幼兒扮演角色的興趣,也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。
小百科:醫生,掌握醫藥衛生知識,從事疾病預防和治療的專業人員的統稱。醫生,古代稱大夫或郎中。