小班教案《醫生，謝謝你》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗音樂遊戲帶來的樂趣，嘗試用不同的表情表達歌曲的情緒，能根據音樂的速度，變換動作速度，快來看看幼兒園小班《醫生，謝謝你》含反思教案吧。
活動目標:
1.嘗試用不同的表情表達歌曲的情緒。
2.體驗音樂遊戲帶來的樂趣。
3.能根據音樂的速度，變換動作速度。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備:
歌曲內容的有關圖片、音樂
活動過程:
一．提問匯入
1.你們生病過嗎？生病了找誰幫忙？（醫生）生病難不難受呢？
2.醫生給我們看病，我們要對醫生說什麼？
二．熟悉歌曲內容
1.出示肚子痛、流鼻涕圖片，引導幼兒說出圖片上的小朋友怎麼啦！肚子痛、感冒了是怎樣子的表情？出示醫生圖片，醫生會給我開什麼拿回來吃，病就會好呢？我們對醫生說什麼？（醫生，謝謝你）
三．學唱歌曲《醫生，謝謝你》
1.教師範唱
2.在表演時教師引導幼兒生病時表情是怎麼樣子的，病好了又是怎麼樣子的表情。
3.教師與幼兒一起演唱歌曲，並隨音樂作表演動作。
四．結束活動：
小結：生病了我們很難受，所以，我們平時要多鍛鍊身體，多喝水，這樣子我們就不會生病了。
活動反思：
本活動貼近幼兒生活，所以,在本活動中很多幼兒都是有經驗的，大膽說說自己生病了是如何把病治好的,在活動引導幼兒說說生病時是怎麼樣子的，根據小班幼兒愛模仿的特點,在活動中教師用圖片和肌體動作讓幼兒更快的熟悉歌曲內容. 整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們日常生活的寫照。當我範唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應，和我一起唱：哎喲哎喲肚子疼! 開始我並沒有要求他們一起學，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與肌體動作，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。
小百科：醫生的社會地位的提高是在中世紀的歐洲。因為是關乎人命的重要職業，作為專門技術職務給予特別的地位。但當時中國由於儒家思想的影響，醫生的社會地位同陶土木匠等相當，認為是下賤的工作。朝鮮醫生社會地位往往低於高階妓女的地位。印度的醫生作為統治階級存在，只看護高貴血統的人。在日本醫生稱為藥師並和宗教聯絡密切，在江戶時代社會地位在士農工商工上，依附於武士階級存在。
