小班教案《馬》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過貼上、畫、剪等技能，鼓勵幼兒嘗試自由選擇各種材料為馬進行裝飾，學慣用報紙連線馬的頭和身體，發展幼兒手部肌肉動作的靈活性，感受輕鬆愉快的遊戲氣氛，體驗美工活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《馬》教案吧。
活動目標：
1. 學慣用報紙連線馬的頭和身體，發展幼兒手部肌肉動作的靈活性。
2. 通過貼上、畫、剪等技能，鼓勵幼兒嘗試自由選擇各種材料為馬進行裝飾。
3. 感受輕鬆愉快的遊戲氣氛，體驗美工活動的樂趣。
4. 促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動準備：
1. 教師材料：範例——馬。
2. 幼兒材料：①用各色卡紙事先製作好馬的頭和身子。
（馬的身子） （馬的頭）
②裝飾材料每種若干，分4組分類放於小盆子中，材料有：各色蠟光紙剪成的小花、三角形、圓形、長方形；皺紋紙剪成的長條、搓成的小圓、製成的小花；彩色絨條；搓成長條的報紙人手一張；蠟筆；雙面膠；剪刀；固體膠。
3. ①錄製《小馬》音樂的磁帶。②「理查得、克萊德曼」的鋼琴曲磁帶。③錄音機。
活動過程：
1. 以遊戲匯入，激發幼兒活動興趣。（放〈小馬〉音樂）
師：小馬出發了！（做騎馬動作，帶領幼兒隨著音樂進入活動室）
師：小馬走過草地，趟過小河，走進一個山洞。
幼：山洞裡有個妖怪。
師做妖怪狀：那有妖怪該怎麼辦/
幼：踢它，踢它！
師：好，踢它，踢它。奧，勝利了。（舉右手作勝利狀）
師：我們繼續往前走。
幼：我們累了。
師：小馬累了，怎麼辦？我們休息一會吧！（做蹲下休息狀）小馬休息夠了，怎麼辦？
幼：該起來了。
師：我們先拍拍身上的灰（作左右手拍灰狀）屁股上先拍拍。（作在屁股上拍灰狀，並扭動身體）
師：小馬繼續走吧！
幼：又有一個山洞。
師：那我們再過一個山洞，好不好？
師：又有一個妖怪。
師：又有妖怪啊！這次我們有經驗了，直接踢、踢！
師：妖怪被我們打跑了，那我們怎麼辦？
幼：走羅！
師：那我們繼續走。
2. 引導幼兒製作小馬。
師：我們剛才小馬真厲害，真勇敢，把妖怪都打跑了，顧老師這裡也有一匹神奇的小馬？（出示範例小馬）
師：你們想不想自己也有一匹小馬呀！（組織幼兒坐好）
