小班教案《暖暖的太陽》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能自主選擇顏色給太陽塗色,能順利地畫圓和向四周畫放射性線條,感受太陽給大家帶來的溫暖,快來看看幼兒園小班《暖暖的太陽》含反思教案吧。
活動目標
1、能順利地畫圓和向四周畫放射性線條。
2、能自主選擇顏色給太陽塗色。
3、感受太陽給大家帶來的溫暖。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、活動前和小朋友去晒太陽、找找陽光。
2、幼兒活動材料《美術》每人一本,油畫棒每人一盒。
3、範例作品3張。
活動過程
一、回憶經驗,引出課題。
1、出示範例作品:這是誰?你們晒過太陽嗎?太陽公公晒在身上覺得怎麼樣?暖暖的太陽照在身上舒服極了!老師可喜歡太陽了,你們呢?你們有誰也喜歡太陽?
2、太陽是怎麼樣的?
3、小結:太陽公公有圓圓的臉,漂亮的、暖暖的光芒。
二、太陽你好。
1、示範畫太陽:太陽出來了,圓圓的臉兒胖乎乎。
2、示範畫溫暖陽光下的事物,如小草、小花、小樹等。
3、示範畫光芒:將太陽與所畫的物體連線起來,就象太陽照在身上一樣暖洋洋的。
三、我們喜歡太陽。
1、引導幼兒在畫冊上將太陽表現得大一些。
2、啟發幼兒用不同的線、形、顏色表達自己的感受,裝扮自己喜歡的太陽。
3、鼓勵幼兒展開想像,畫出沐浴著溫暖陽光的多種事物。
四、展示幼兒作品,講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價。
教學反思:
因為前面的環節我的要求不明確導致幼兒繪畫的時候出現很多問題,比如在選擇顏色上,一會提醒這個小朋友換顏色,一會又提醒那個小朋友,如果借用薛老師課例裡的那句「敢不敢」,可以問小朋友「敢不敢用更多的暖色系畫出光芒?」,或者是拿畫的好的小朋友做榜樣,問其他小朋友「能不能畫出比她更多的顏色」,這樣比起我不停地提醒每一個小朋友換一種顏色更有效。
不管是美術活動還是其他活動教師的作用在於引導幼兒自主選擇、探索,可是往往因為教師不到位的語言指導,導致教師佔了主導地位,對於語言的組織能力是我特別需要努力克服和學習的地方。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。