《大班美術優質教案《神奇的手指印畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖：
指紋是手的一個組成部分。設計這一節課主要是讓孩子簡單瞭解什麼是指紋，掌握指紋的基本形狀及特性，初步瞭解指紋識別技術在實際生活中的應用。培養學生應用觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，激發學生的求知慾和科學探究精神。
二、活動目標：
1、引導學生用手指印作畫，並能夠在指印上做出各種創意的聯想。
2、鼓勵學生積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。
3、通過活動充分發揮學生的想象力、創造力，體驗創作的快樂，成功的喜悅。
三、活動準備：
1、明確活動的目的和要求。
2、查詢資料，瞭解指紋的形狀、特性及應用。
3、準備白紙做成小背心T恤、調好的各顏料放在調料盤內、紙巾。
四、活動過程
一、匯入
1、講一個關於用指紋破案的故事，引起學生觀察指紋的興趣故事匯入：《指紋破案》
一天，老爺爺很傷心，因為他家最珍貴的花瓶被打破了。他回想昨天來客人，分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主，到底是誰把花瓶打破了呢?剛好黑貓警長來老爺爺家附近巡邏，(教案出自：麥芽教案網)聽說老爺爺家的最珍貴的花瓶被打破了，於是就來到老爺爺家，黑貓警長髮現花瓶上有指紋，怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰呢?讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種?每種指紋都有好聽的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋，再來看看花瓶上的什麼紋，小朋友我們一起看看誰的手指是窩型紋，原來是海綿寶寶。
2、指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個了不起的小東西。
讓我們看看他們還有其他的大用途(看PPT)。
3、下面老師帶來了一幅特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎?
提問：這幅畫是什麼來做的，跟平時的畫有什麼不一樣?
XX幼兒：是用顏料和手指畫的總結：是用手指沾顏料畫的畫，我們給它取個好聽的名字叫手指印畫你們想不想嘗試一下手指印畫，想。
作畫：黃老師也特別的想。我想畫一顆小草，我見過春天的花園裡，有綠綠的小草，伸出小手指，喝喝顏料水，左邊摸一下，右邊摸一下，小草出現了再畫一顆小草好不好，(重複)黃老師想畫一朵小花，在畫小花之前先把小手用紙巾擦一擦，再沾另一個顏色。伸出小手指~左邊親一親，右邊親一親，漂亮的小花出現了。再畫一朵小花好不好，把手指擦乾淨，~~~花園裡除了有小草、小花還有大樹，~~~~輕輕塗一塗，大樹的樹幹畫好了，我們畫柳葉條好不好，左邊摸一下，右邊摸一下，一棵柳樹出現了，春天裡還有暖暖的太陽，(教案出自：麥芽教案網)黃老師要畫一個暖暖的太陽~~~頂上塗一塗，轉個圈塗一塗，紅紅的太陽出現了，接下來，黃老師再來畫一隻小蝴蝶，把手指擦乾淨，~~~輕輕按一按，小蝴蝶飛來了，今天老師就畫到這，那你們想不想來畫一畫呀?
總結：剛剛黃老師用了塗、摸、點、按一會兒小朋友做畫的時候可以除了塗、摸、點、按的方法外，還可以手的不同位置印畫。用手腕、手心、手關節都可以用來作畫，今天黃老師帶來小禮物都藏在小朋友的小椅子下面，你們都拿出來看看，是什麼呀?漂亮嗎?如果你把美麗的公園畫在小T恤，那就更加漂亮了，非常漂亮對不對，(輕音樂)那請小朋友輕輕的閉上眼睛，今天當一次小小設計師，想一想你要把你的小背心設計成什麼樣的有五顏六色的花朵，輕輕飛舞的小蝴蝶，剛發芽的柳樹，彎彎曲曲的小路，暖暖的太陽天空中有小鳥、白雲，你見過的花園是什麼樣子的呢?想好了你們怎麼設計你們的小背心了嗎?下面小朋友請拿著你的小背心，到這邊來，老師為你們準備了漂亮的顏色，四個小朋友一組，現在就來設計你的小背心吧教師來回巡視，督促孩子顏料要注意不要弄到自己身上的衣服上，並帶上兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，~~`小朋友可以嘗試用不同的小手部位來作畫，像手心、手背、關節4、好了，請帶著設計好小背心讓老師看看，看看你小背心什麼樣的，哇!好漂亮，讓黃老師為你穿上，兩個小朋友之間互相幫忙，也可以到黃老師這邊來，真漂亮!穿上小背心的小朋友可以互相欣賞一下，看看小夥伴創造的小背心漂不漂亮。轉過來讓黃老師欣賞一下，真漂亮!居然小朋友設計的背心這麼漂亮，那我們就來一段走秀怎麼樣。加上動作，把你的小背心表現出它靈力來，準備到我這邊來，自由發揮，(走秀音樂)到舞臺擺個漂亮的動作、比愛心~~~
延伸：
寶貝們今天開心嗎?把你是小背心送給爸爸媽媽好嗎?
活動反思：
在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點並不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。
大班美術優質教案《神奇的手指印畫》含反思這篇文章共5297字。
