小班教案《編織小花》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試在編織的基礎上進行貼上，練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班《編織小花》含反思教案吧。
活動目標：
1.練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
2.嘗試在編織的基礎上進行貼上。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動重難點：
練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
嘗試在編織的基礎上進行貼上。
活動準備：
彩色紙若干、範畫。
活動過程：
一、出示彩色的紙條，引起幼兒興趣
1.小朋友，你們看這是什麼？
2.這些彩色的紙條神奇了，它們會變魔術，你們看，它們跳呀跳呀跳到了脖子上，變成什麼了？它們跳呀跳呀跳到了身上，變成了什麼？
二、教師示範編織花朵
1.彩色的紙條除了會變成圍巾、裙子，還會變成什麼？
2.創設故事情景（出示哭泣的小花範畫）咦！誰在哭呀？
3.花寶寶為什麼會哭呢？我們來問一問花寶寶為什麼要哭？
4.教師示範用四根紙條編織花朵，邊朗誦兒歌邊編織。
5.教師把編織好的花朵貼上到花莖上。
三、幼兒動手操作，教師巡迴指導
幫助個別能力弱的幼兒。
四、總結評價，展示作品
1.今天小朋友很能幹，用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花，花寶寶看到這麼多的好朋友，高興極了，你們幫助了花寶寶，開心嗎？
2.教師小結：幫助別人是一件快樂的事。
活動反思：
練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。這個是本節課的重點，在學習內容之前，我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學習插。但在完整的粘和插結合的時候，幼兒不是很粘的好，有些把整張紙都粘牢了。在這個環節的處理上，還得思考：如何讓幼兒更簡便的學習粘。
小百科：花朵指的是已經開放的花。主要指花瓣部分，鮮豔美麗；多用於兒童，象徵美麗純潔，充滿希望。
