小班教案《水》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在操作過程中，感知水具有流動的特徵，通過看、聞、嘗，瞭解水是透明的，是無色無味的，快來看看幼兒園小班《水》教案吧。
活動目標：
1、通過看、聞、嘗，瞭解水是透明的，是無色無味的。
2、在操作過程中，感知水具有流動的特徵。
3、在科學活動中，激發幼兒探索的興趣。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
5、培養觀察，比較能力。
活動準備：
1、兩個玻璃杯（一杯清水、一杯醬油），兩個托盤。
2、幼兒每人三個透明的杯子，一個勺子。
3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。
4、PPT課件。
活動過程：
1、教師匯入課題，感知水是透明的。
（1）師：今天，我要給小朋友們變個魔術。（出示兩個杯子，一杯清水、一杯醬油）。
（2）教師繼續以魔術的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。
提問：變出了什麼？
珠子在哪個杯子裡呀？它是什麼顏色，什麼形狀的？
這個杯子裡面是什麼啊？
為什麼珠子在醬油裡面看不清，在水裡面卻可以看得清清楚楚的啊？
（3）小結：原來水是沒有顏色，透明的；所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。
2、瞭解水。
–無色無味這一特徵現在，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子裡，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。
①幼兒操作，教師巡迴觀察。
②提問：你們用了什麼好辦法找到水寶寶的？
水寶寶是什麼顏色的？它聞起來，嚐起來是什麼味道的?
③教師小結：水是沒有顏色沒有味道的，我們也可以說是無色無味的。
④教師驗證實驗結果。
3、幼兒進行嘗試操作。
–幫水寶寶搬家，感知水的流動性。
師：水寶寶想請我們幫她一個忙，你們願意嗎？就是幫水寶寶搬個家。
①教師出示搬水工具：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒說說它們的名稱並嘗試用這些材料進行活動。
②幼兒操作，教師巡迴指導。
③提問：你用什麼東西來幫水寶寶搬家的？
在幫水寶寶搬家時，水寶寶怎麼了？
④小結：原來水是會流動的。
延伸活動：
1、在生活中，你在哪裡見過水寶寶？
2、觀看PPT，聽水寶寶自述。
小百科：純水可以導電，但十分微弱（導電性在日常生活中可以忽略），屬於極弱的電解質。日常生活中的水由於溶解了其他電解質而有較多的正負離子，導電性增強。
