小班教案《水果找朋友》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、形狀、大小等特徵，感知各種水果的基本特徵，喜歡參加比較活動，快來看看幼兒園小班《水果找朋友》含反思教案吧。
活動目標：
1、感知各種水果的基本特徵。
2、能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、形狀、大小等特徵。
3、喜歡參加比較活動。.
4、發展幼兒的觀察力、想像力。
5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動重難點：
能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、形狀、大小等特徵。
不受不同水果外形特徵的干擾，聽從單一指令完成比較活動。
活動準備：
籃子、蘋果、梨子、桔子、香蕉、櫻桃、草莓等水果圖片若干
活動過程：
一、談話激趣匯入
今天來了一些水果娃娃和我們做朋友，看看它們是誰？（認知各種水果，說說名稱、形狀、顏色，像什麼）
二、比較任意兩種水果
1、教師手拿一個桔子：誰來找一個比它小的水果和它做朋友？（個別幼兒上前自選一個水果，和教師手中的桔子比較，並說一說哪個水果大，哪個水果小。）——此環節要起到隱性示範的作用。
2、介紹比較遊戲玩法：聽指揮比較兩種水果的顏色、大小、形狀。
3、各小組桌子中間擺放籃子，中間裝有不同外形特徵的水果圖片，提示幼兒聽指令拿水果圖片。
（1）找兩個顏色一樣的水果互相做朋友。幼兒找到後教師提問：你找的是什麼？（幼兒互相說說。個別到前臺展示。）教師小結：這兩個水果比較的是顏色；還有哪些水果顏色是一樣的？
（2）找兩個圓圓的水果做朋友。幼兒找到後教師提問：你找到的是什麼？（幼兒相互說說。個別幼兒到前臺展示。）教師小結：這兩個水果比較的是形狀；還有哪些水果的形狀是一樣的？
（3）找兩個不一樣的水果做朋友。幼兒找到後教師提問：你手中的兩個水果朋友哪裡不一樣？（顏色、大小、形狀。）
（4）籃子裡還有誰沒有找到朋友？它是誰？是什麼樣子的?你想讓它和誰做朋友？為什麼？（小朋友和組內的同伴說一說，教師小組詢問、傾聽）
延伸活動：
1、今天的水果顏色、形狀、大小不一樣，味道是不是也不一樣呢？我們品嚐一些。（香蕉、蘋果、桔子）
2、大區域活動：給不同的水果塗色。
活動反思：
部分幼兒能較快的根據指令拿取水果進行比較，但是語言表述能力較弱，大多需要教師引導才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動，不願意在集體面前展示，少數幼兒積極。通過互動和觀察，發現大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣；大多能完成塗色任務。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
