小班教案《我的屬相》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能用簡短的語言介紹自己屬相的特徵，知道自己的屬相，並選用相應的圖標表示，能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力，快來看看幼兒園小班《我的屬相》教案吧。
活動目標：
1、知道自己的屬相，並選用相應的圖標表示。
2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特徵。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動重難點：
瞭解自己和家人的屬相，並講述部分屬相的特徵。
活動準備：
1、瞭解自己及家人的屬相。
2、屬相圖示。
3、課件《我的屬相》。
活動過程：
1、找屬相。
1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖示。
師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動物？（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬）
師：哇，看到這麼多小動物們都來了，你們開心嗎？（真開心）
師：小朋友們，你的屬相是哪隻小動物呢？（提醒幼兒說說自己屬相，學說較完整地語句）
2）比比班上哪種屬相的人多。
教師帶領幼兒點數屬鼠、屬牛的幼兒的人數，並在圖示的下面用圓點來表示。
3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖示。
師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰願意來找一找、說一說呢？（請個別幼兒找一找，說一說）
2、說屬相。
鼓勵幼兒談一談自己的屬相特徵。
師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特徵嗎？（例如：小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引導幼兒大膽表述）
3、猜屬相。
猜猜老師的屬相，同時瞭解同屬相的有大人還有小孩。
師：你們猜猜看，老師的屬相是哪隻小動物？（鼓勵幼兒大膽想像）
4、看屬相的排列順序
師：小動物們來玩「排隊」遊戲啦，我們一起來看一看吧！
幼兒看課件，聽老師講兒歌「十二生肖」，理解它們的排列順序。
教育建議：
1、在日常活動中收集有關屬相的故事。
2、活動前，引導幼兒充當一次小記者，調查家中大人的屬相，並記錄下交給老師（課前準備）。
小百科：生肖作為悠久的民俗文化符號，歷代留下了大量描繪生肖形象和象徵意義的詩歌、春聯、繪畫、書畫和民間工藝作品。除中國外，世界多國在春節期間發行生肖郵票，以此來表達對中國新年的祝福。
