小班教案《彩色紙條》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒在想像中，體會快樂的情緒，在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園小班《彩色紙條》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
【活動準備】
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一隻。
【活動過程】
一、彩紙像什麼
1、(出示彩紙條)這是什麼?(五顏六色的紙)你們看看這像什麼?(抖動紙條：像花、像煙火等)
讓孩子在自由的想像中，充滿激情地進入活動。
2、(拿一張紙條邊撕邊示範)我把紙條變成了什麼?我把一張紙條變成這麼多的小紙片。
這是示範，動作要清晰。
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒在空中。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過節啦，好高興啊。
激起幼兒玩耍的興致。
二、撕紙條
1、你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。
激發幼兒撕紙的願望。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐裡。
三、過什麼節
做完了嗎?我們來過節吧，過什麼節呢?(好，過節)來，一起來往上拋，過節啦!啊，過節真開心啊!
在玩耍中，說說自己知道的節日。
四、找顏色紙片
1、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什麼顏色啊?(同樣的方法找黃、藍、綠)
2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)
小年齡孩子的認知特點是先對照實物後，才能說出名稱
五、一片和許多片
(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐裡)看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?(可以反覆)
感受和許多，積累相應的經驗。
六、什麼東西是這個顏色
這是黃紙片，什麼東西是黃色的?(大膽發散的，得到同顏色的紙娃玩)送你一個黃寶寶。
認識的顏色與孩子的生活相聯絡。
這裡還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。
【活動反思】
五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球，讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意，在遊戲的同時積累了知識經驗，也複習鞏固了所學知識，真正做到了寓教於樂，達到了很好的教學效果。
小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源於中國。
