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  • 幼兒園小班教案《說說自己的名字》含反思

    Word下載 函曉蘭   2023-03-07   812

    小班教案《說說自己的名字》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒提高思維的敏捷性,知道自己的名字,聽到名字要應答,幼兒可以用完整的普通話進行交流,快來看看幼兒園小班《說說自己的名字》含反思教案吧。

    活動目標:

      知道自己的名字,聽到名字要應答。

      提高幼兒思維的敏捷性。

      幼兒可以用完整的普通話進行交流。

    活動準備:

      圖片。

    活動過程:

      一、幼兒交流自己的名字。

      1.xxx 小朋友。

      2.xxx 小朋友在哪裡?

      3.xxx 來了沒有?

      二、老師介紹自己的名字。

      請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

      師:小朋友,我是什麼老師呀?

      教師小結:我們每個人都有自己的名字,名字就是我自己。

      三、師生互相說說自己的小名。

      1.小朋友說說自己的小名。

      師:我們每個人都有自己的小名,小名就是爸爸媽媽在家裡是怎麼叫你們的,誰來說說他的小名叫什麼?

      2.老師介紹自己的小名。

      師:老師也有自己的小名,我的爸爸媽媽在家裡叫我XX。

      3.教師小結:我們每個人都有大名,有的孩子還有小名。不管什麼人叫到你的名字,不管在幼兒園還是在家裡,你都要應答。

      四、觀察圖片,內化遷移。

      1.圖片1:媽媽叫寶寶吃飯。

      師:看看圖片上面媽媽下做什麼?寶寶應該怎麼做呢?

      2.圖片2:爸爸叫寶寶洗澡。

      師:看看爸爸在做什麼?他在喊寶寶做什麼?

      3.圖片3:媽媽叫寶寶睡覺。

      師:晚上了,媽媽鋪好床,寶寶應該幹嘛了?寶寶要怎麼答應媽媽呢?

      4.教師以歌曲形式結束。

    活動反思:

      通過遊戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對之產生一定的興趣,孩子在這次活動中也很投入,有好多幼兒都爭先恐後。在活動中,有些幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字,但有少數幼兒表達不清楚,甚至不能準確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的瞭解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助,多讓他們在集體中表現自己。同時,教育一些膽子大、表達能力強的幼兒,幫助膽子小、表達能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進步。

    小百科:姓名有廣義與狹義之分,還有小名、別名、綽號、乳名等。

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