幼兒園小班教案《開心果果》含反思

　　1、先請客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

　　數一數，有幾杯飲料？（1、2、3）

　　4位客人，只有3杯飲料。小羊沒有，怎麼辦呢？

　　（再端1杯飲料）。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

　　用數字幾來表示？（數字4）

　　2、看這兒還為它們準備了好吃的水果，都是什麼水果呀？

　　出示一籃水果，水果分開放在果盤中

　　A:這個水果盤裡是什麼呢（香蕉）？

　　數一數，有幾個？大家一起來數（1、2、3）

　　4位小客人，只有3個香蕉，有1個小客人沒有，怎麼辦？

　　（再添上1個香蕉）3個香蕉再添上1個香蕉就是4個香蕉用數字幾來表示？（數字4）

　　B: 這個水果盤裡是什麼呢（ 蘋果）？

　　數一數，有幾個？大家一起來數（1、2、3）

　　只有3個蘋果， 要想變成4個蘋果，怎麼辦？找個小朋友來幫忙

　　（再添上1個蘋果）3個蘋果再添上1個蘋果就是4個蘋果用數字幾來表示？（數字4）

　　C: 這個水果盤裡是什麼呢（梨）？

　　數一數，有幾個？大家一起來數（1、2、3）

　　4位小客人，只有3個梨，有1個小客人沒有，怎麼辦？

　　（再添上1個梨）3個梨再添上1個梨就是4個梨用數字幾來表示？（數字4）

　　D：這個水果盤裡是什麼呢（橙子）？

　　數一數，有幾個？大家一起來數（1、2、3、4）

　　用數字幾來表示？（數字4）

　　四、幼兒動手操作，鞏固4的形成

　　這些好吃的水果小客人想同大家一起分享，但有個小小要求注意聽：每個小朋友只能拿4個水果放在盤子裡，不能多拿也不能少拿。像老師這樣，拿的時候小聲數著1、2、3、4。聽明白了嗎？小朋友去選你喜歡吃的水果吧。

　　指導幼兒動手操作，讓幼兒知道4個水果用4表示

　　五、活動延伸

　　小朋友，你的盤子裡有4個水果，就用數字4來表示。

　　4位老師也用4來表示

　　4把小椅子也用4來表示

　　4支水彩筆也用4來表示

　　小朋友只要物品的數量是4那就用4來表示

　　現在我們去把自己的4個水果洗得乾乾淨淨，一起來品嚐吧！

　　小朋友要記住，吃水果之前小手、水果要洗乾淨，果皮不亂丟，做個講衛生的好孩子！

活動反思：

　　在本次教學活動過程中，自己有很大的收穫，先說說自己的一點點關於感性的認識，那就是孩子們給我帶來的感動，孩子們那一雙雙天真的充滿好奇的眼睛給了我童話世界一般純淨的感覺，每一次和孩子在一起時給我的觸動，總覺得更應該小心翼翼的來做自己的這一份小小的事業。

下面就是我在本次教學過程當中的一些反思和感悟。

　　現代教育觀指出：數學教學應從孩子已有的知識經驗出發，讓孩子親身經歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗。這一點在複習3的形成這一環節有著比較充分的體現，孩子們循序漸進的走進了探索的情景。

　　數學是比較抽象的概念，因此，小班幼兒必須要在具體的環境中感知，在操作中發現、發展，那麼在教學過程中我為孩子提供豐富多彩的、生動有趣的操作學具，充分激發幼兒操作的願望和參與活動的興趣，這一點也能夠吸引幼兒參與的積極性。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。