小班數學教案《認識1和許多》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學慣用語言描述1和許多的關係,區分1和許多,初步瞭解1和許多的關係,快來看看幼兒園認識1和許多教案吧。
活動目標
1.區分1和許多,初步瞭解1和許多的關係。
2.學慣用語言描述1和許多的關係。
3.發展幼兒邏輯思維能力。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
教學重點:
1和許多的區別,讓幼兒瞭解1和許多的關係
教學難點:
用語言描述1和許多的關係
活動準備
1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數量與幼兒的人數相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動過程
1.遊戲:猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾,問:「老師這裡有多少個小猴頭飾?」(許多個。)
(2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導幼兒觀察後回答問題:「老師手裡原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個......小頭飾。」讓幼兒跟著教師說:「許多個可以分成1個,1個,1個……」
(3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現:原來樹上有許多個桃子,每隻小猴摘1個桃子,樹上的桃子摘完了,許多個桃子分成了1個,1個1個……桃子.
(4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個……放進大籃子裡,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子裡有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。
2.交流活動。
請幼兒找找,說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳裡1張大桌子和許多把小椅子等。
教學反思
本節課我能按照教學目標完成了教學任務,通過猴子摘桃遊戲給幼兒參與互動,教師分發頭飾給每個小朋友,讓他們瞭解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然後放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什麼是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多,這樣反覆練習,使孩子的語言能力有所提高。